社会心理学课程总结.docxVIP

《社会心理学》课程学习总结院系名称： 政治与历史系 班级名称：2012级地理科学2班学 号： 2012050080姓 名： 王 辽我和他们因为是师范专业的缘故，以前接触过心理学的相关课程，那时候心理学给我的感觉是很枯燥的，一本书上全部都是理论知识，没有多少案例分析，再加上考试的内容全部都是一些理论知识，这让我对心理学的兴趣一再减少，幸好雷老师拯救了我，他上课风趣，表情丰富，也有很多案例。但是，尔雅让我真正的感受到了心理学真的很接地气，特别是管健老师讲的微笑原理，让我印象十分深刻，微笑的弧度，微笑的时候眼角的皱纹，假笑和真笑，当时我立刻在同学身上做了个实验，结果真的很惊喜，原来心理学这么有趣。还有，我应该对老师说声抱歉，没有能及时完成作业，不管我有什么理由，都是自己的不对，请老师谅解。社会心理学是心理学和社会学的边缘学科，——继承了两种基本的研究取向，形成了所谓的“心理学的社会心理学”和“社会学的社会心理学”。社会心理学则主要研究主体与社会客体之间的特殊关系，即人与人、人与群体之间的关系。在这12章的学习当中，让我印象最深刻的是社会角色和人际关系，这也是为什么我的题目是我和他们的原因，我是谁，这是社会角色，我和他们这是这是人际关系。记得有位女同学在做期中交流的时候说过莎士比亚《皆大欢喜》中的一段话“全世界是一个舞台，所有的男男女女不过是一些演员，一个人一生中扮演着好几个角色”，人生如戏，我们都是舞台上的演员。我记得李老师问过这样一个问题“我是谁”，我是谁？我是我父母的女儿，我是中国人，我是安康学院的一名学生，我是一名地理家教老师，我是一名师范生，我是一名青年志愿者，我是一名共青团员，我是刘宗柱的朋友。那么，父母的女儿和中国人这就是我的先赋角色，一出生就注定的，那么我的后赋角色就是学生，团员，家教老师和志愿者。在这其中，有一些对我有所规定，比如团员，这就要求我要热爱中国共青团，比如志愿者，这要求我要有奉献精神，这就是规定型角色，那么相应的也有规定型很少的角色，比如，我是他的朋友，这就对我没有那么多要求，只要我是王辽就可以。在规定型角色中，又分为两种，自觉性和不自觉性，用学生这个角色来说明吧，自觉性就是学霸，不自觉性应该就是名义上的学生，该上课上课，该下课下课。我所承担的这些角色中，有一些是功利型的，比如家教老师，我为什么带家教，因为我想赚钱，想做兼职，也有表现性的，比如志愿者，这是公益，用来奉献爱心，回报社会的一个角色。那么在角色扮演过程中，社会会对你有期待，希望我成为优秀的大学生，具有良好的品质，认真学习，热爱生活，孝敬父母等等，这就是就是期待；还有就是角色领悟，作为学生，没有按时完成作业，受到批评，然后及时改正，下课及时完成作业。那么在扮演角色的过程中，肯定会发生一些意外，也就是角色失调，它包括角色冲突，角色不清和角色中断，我是一名学生，今天下午有课，但是朋友好不容易来趟安康，约我出去玩，这就是角色冲突，我是一名学生，就该按时上课，但是作为朋友，我应该去接待他们；角色不清，也就是认识不到自己该做什么，怎么扮演自己的角色；角色终结，作为学生，触犯了学校的纪律，造成了恶劣的重大影响，你被迫退学，这就是角色终结。 下来是人际关系，也就是我和他们，朋友就是人际关系的一种。人与人之间相互关联的状态从无到有，要经过一系列的变化过程。当两个人都没意识到对方的存在，双方的关系处于零接触状态，比如，我和刘同学刚开始的时候就不认识，那时候我们还没在一个班，那时候我们没有任何关系，谈不上感情联系，但是安康学院吧，因为新生报到同是一个专业，那时候我们就注意到了对方，就产生了相互注意，则我与他的之间的相互作用就已经开始。在QQ上，我们开始聊天的那一刻起，就产生了直接接触。直接接触就是双方情感关系的起始点，也就是我们以后朋友关系的起点。随着接触时间的增加，朋友关系逐渐深入，我们能一起聊得话题越来越多，这时候双方共同的心理领域也逐渐的被发现，也就是我们常说的交心，那么这个时候，我们之间就属于深度卷入，一般时候，心理学家按照情感融合的相对程度，将人际关系分为轻度卷入、中度卷入和深度卷入。轻度卷入的人际关系，是指双方只有小部分的重合，也就是我们刚认识的时候；中度卷入是双方已发现较大的共同领域，彼此的感情融合范围也相应较大，相应的就是我们认识一段时间，越来越谈得来的时候；深度卷入是彼此的心理高度重合，但不完全重合，也就是来往的时间越来越长，感情越来越深厚的阶段。情感融合因为覆盖了大多数的生活内容。但只有极少数的人能够达到这种深度，但是一旦达到这种程度的，一般都是知己，正因为如此，所以人生的一大幸事就是逢一知己。你有没有发现，你的好朋友一定程度上，你们很相像，这也就是人与人之间只存在相一致的问题，但是你们又不一样，这也就是