《人类成长和社会环境》平时作业2.docVIP

2.《人类成长与社会环境》平时作业2 说明：平时作业2是“第七章社会政策与人类行为”教学结束后的形成性考核。 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1．马斯洛的需求层次理论中最著名的概念是：（ B．自我实现 ）。 2．在现代工业社会中，（ A．核心家庭 ）家庭越来越普遍，扩大家庭越来越少。 3．就我国而言，正式的学校产生于（ A．夏朝 ）。 4．人的行为有很多种类，可以按照不同的标准进行不同的划分。按照是否合乎（ B．规范 ），可以将人的行为划分为正常行为与异常行为。 5．赋权理论是一个比较激进的流派，认为案主遭遇困境的根本原因是：（ A．社会的制度性障碍 ）。 6. 性别歧视者常犯的错误是以偏盖全，过分强调：（ A．生理性差别 ） 7．社会政策研究的正式渊源始自于1837年（ B．德国 ）学者组织的“社会政策研究会”。 8．美国社区研究中的代表人物——林德夫妇的代表作是：（ D．《中镇》 ）。 9．优势视角的核心概念是：（ C．优势 ）。 10.在对正式结构组织的研究中，（ A．科层制 ）是一种核心研究对象。 二、多项选择题（每题2分，共10分） 1.上世纪三十年代，我国乡村建设运动的主要代表人物有：（A．晏阳初 B．梁漱溟 ）。 2．“社会性别意识纳入决策主流”的目标可以解析为：（A．强化性别意识 B．注重性别分析 C．维护性别公正 D．推动性别发展）。 3．美国社会学家伊恩·罗伯逊将学校的主要功能归纳如下：（A．传播文化 B．凝聚社会力量 C．发展自我 D．筛选人才以及发明创造）。 4．以下各项中体现自然环境对人类影响的有：（A．愚公移山 B．南方人细腻，北方人豪放 D．精卫填海 ）。 5.男性歧视的主要表现有：（A．成功的压力 B．责任的重负 C．情感的压抑）。 三、辨析题（以下各题的说法是否正确，请先做出判断。正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“ⅹ”，并分别说明理由。每题4分，共20分） 1．从单位人到社区人的转变使得社区的地位越发重要。 判断：（ √ ） 说明理由： 随着社会转型的深入推进和全面展开，社区的重要性显得日益突出，在表述当代中国社会变迁的主要特征时，人们常常用一句话来表达：从单位人到社会人，但事实上，社会人只是一个抽象概念，社区人倒是其中非常重要的一个具体象征。所以，归纳当代中国社会变迁，最简单的一句话应该是：从单位人到社区人的根本转变。传统时代，单位人代表了一切，当今时代，社区人则是对当下人们生存状态最简洁的一种表达，这种表达恰恰代表了社区对于每个个体乃至整个社会的重要所在。 2. 社会政策是客观的，没有价值取向。 判断：（ ⅹ ） 说明理由： 社会政策有一个非常鲜明的价值取向，社会政策涉及到了差异性或多元化的个人和群体，因此，价值的偏好就无法绝对避免，不管是有意还是无意。现实之中，决定社会政策满意度的往往不是政策技术，而是更加深层的价值导向。 3. 行为与心理之间的关系：行为是内隐的心理，心理是外显的行为。 判断：（ ⅹ ） 说明理由： 行为是外显的心理，心理是内隐的行为 4. 人类能影响社会环境，社会环境不能影响人类。 判断：（ ⅹ ） 说明理由： 人类既能影响社会环境，同时，社会环境又能影响人类。，比如，人类既可以创造 化，文化同时又可以塑造人类。 5. 弗洛伊德的精神分析理论强调环境对行为塑造的影响。 判断：（ ⅹ ） 说明理由： 该理论强调深层无意识、早期儿童生活经验对行为塑造的影响。 四、论述题 （每题16分，共32分） 1．请结合案例，阐述弗洛伊德的精神分析理论的主要内容。 (1)心理结构 弗洛伊德把心理结构分为意识、潜意识、前意识三个层面： 意识是能够被直接感知到的心理活动。 潜意识是一些潜伏的、无法被察觉的思想或观念；也指无意识领域中的这些观念、欲望的动态活动 前意识，则是介于意识和潜意识之间，一些不愉快或痛苦的感觉、觉、意念、回忆常被压存在下意识这个层次、一般情况下不会被个体所觉察，但当个体的控制能力松懈时比如醉酒、催眠状态或梦境中，偶尔会暂时出现在意识层次里、让个体觉察到。 (2) 人格结构 弗洛伊德将人格结构分为本我、自我和超我三个组成部分。 本我：是本能冲动，功能是寻求能够满足本能冲动的目标。本我追求的是性欲和攻击性冲动，以及饥渴等自我保存需要的既时满足。本我遵循的是“快乐原则”。 自我：自我是从本我中发展出来的，但它属于意识结构部分，遵循的是“现实原则”。 超我：超我包括良心和自我理想两个组成部分。超我代表着道德标准，代表着生活的理想，它遵循的是“至善原则”。 按照弗洛伊德的思想，本我、自我和超我这三者的理想结构应该是：本我传布着