【优化方案】高二物理教科版选修3-5 第一章碰撞和能量守恒 第3节 动量守恒定律(共41张PPT)[数理化网].pptVIP

第3节　动量守恒定律的应用; ;1.会运用动量守恒定律分析、解决碰撞问题． 2．了解中子的发现过程． 3．理解反冲的原理并能用来解释火箭的多级发射问题．;课前自主学案;2．碰撞后若两物体粘在一起，获得共同速度，这种碰撞为完全非弹性碰撞，此时动能损失最大． 二、中子的发现 1932年，卢瑟福的学生查德威克利用动量守恒定律和能量守恒定律发现了中子． 三、反冲现象与火箭的发射 反冲过程中在一条件下满足动量守恒，火箭的发射就是利用了反冲现象，火箭向后喷出高速气体，使火箭获得较大的向前速度．;火箭飞行所能达到的最大速度，就是燃料燃尽时获得的最终速度，其最大速度取决于两个条件：一是向后的__________，二是___________;思考感悟 你知道章鱼、乌贼怎样游泳吗？ 提示：章鱼、乌贼游泳时，将身体内部的一部分水高速喷出，从而使自身获得相反方向的速度．像这样，由于物体通过分离出部分物质，而使剩余的部分获得速度，这种现象称为反冲运动，其基本原理仍然是动量守恒定律．;核心要点突破;2．判定一个碰撞过程是否存在的依据 (1)动量守恒 (2)机械能不增加 (3)速度要合理;特别提醒：(1)对一个给定的碰撞，首先要看动量是否守恒，其次再看总动能是否增加． (2)一个符合实际的碰撞，除动量守恒外还满足能量守恒，处理问题可利用能量守恒定律列式求解． 即时应用(即时突破，小试牛刀) 1．在光滑水平面上，动能为E0、动量大小为p0的小钢球1与静止的小钢球2发生碰撞，碰撞后球1的运动方向与原方向相反，将碰撞后球1的动能和动量分别记为E1、p1，球2的动能和动量分别记为E2、p2，则必有(　　);A．E1E0　　　　　　　　 B．p1p0 C．E2E0 D．p2p0 解析：选ABC.球1与球2碰后动能的关系E0≥E1＋E2，所以E1E0，E2E0；碰后球1的速度大小v1v0，对于球1其动量大小有p1p0，由碰后球1运动方向相反可得p2p0，故选A、B、C.;二、对反冲运动的理解 1．反冲运动的特点 (1)物体的不同部分在内力作用下向相反方向运动． (2)反冲运动中，相互作用力一般较大，通常可以用动量守恒定律来处理． (3)反冲运动中，由于??其他形式的能转变为机械能，所以系统的总动能增加． 特别提醒：(1)内力的存在，不会影响系统的动量守恒，(2)内力做的功往往会改变系统的总动能．;2．讨论反冲运动时，应注意的问题 (1)速度的相对性：反冲运动的问题中，有时遇到的速度是相互作用的两物体的相对速度．由于动量守恒定律中要求速度为对同一参考系的速度，即对地的速度．因此应先将相对速度转换成对地的速度后，再列动量守恒定律方程．;(2)变质量问题：在反冲运动中还常遇到变质量物体的运动，如在火箭的运动过程中，随着燃料的消耗，火箭本身的质量不断减小，此时必须取火箭本身和在相互作用的短时间内喷出的所有气体为研究对象，取相互作用的这个过程为研究过程来进行研究．;即时应用(即时突破，小试牛刀) 2．下列属于反冲运动的有 (　　) A．喷气式飞机的运动　　 B．直升机上升 C．火箭上升 D．反击式水轮机的运动 解析：选ABCD.喷气式飞机和火箭都是靠喷出气体，通过反冲获得前进的动力；直升机通过螺旋桨击打空气，通过反冲获得上升的动力；反击式水轮机靠水轮击打水，通过反冲获得动力．;三、爆炸模型及拓展 1．爆炸特点 (1)物体发生爆炸时，物体间的相互作用突然发生，相互作用力为变力，作用时间很短，作用力很大，且远大于系统受的外力，故可用动量守恒定律来处理． (2)在爆炸过程中，因有其他形式的能转化为动能，所以系统的动能会增加． (3)由于爆炸类问题作用时间很短，作用过程中物体的位移很小，一般可忽略不计．;2．模型拓展：很多情况，相互作用的物体具有上述类似的特点． 例如：光滑水平面上弹簧将两物体弹开，人从车(或船)上跳离，物体从放置于光滑水平面上的斜面上滑下．这些过程与爆炸具有类似的特征，可应用动量守恒定律，必要时结合能量守恒定律求解．;即时应用(即时突破，小试牛刀) 3．一小型爆炸装置在光滑、坚硬的水平钢板上发生爆炸，所有碎片均沿钢板上方的圆锥面(圆锥的顶点在爆炸装置处)飞开．在爆炸过程中，下列关于爆炸装置的说法中正确的是(　　) A．总动量守恒 B．机械能守恒 C．水平方向动量守恒 D．竖直方向动量守恒;解析：选C.爆炸装置在光滑、坚硬的水平钢板上发生爆炸，与钢板间产生巨大的相互作用力，这个作用力将远远大于它所受到的重力，所以爆炸装置的总动量是不守恒的．但由于钢板对爆炸装置的作用力是竖直向上的，因此爆炸装置的竖直方向动量不守恒，而在水平方向动量是守恒的，爆炸时，化学能转化为机械能，因此，机械能不守恒．;四、“人船模型”问题 1．“人船模型”问题的特征