传播心理研究,2 ,心理学和大众传播.pptVIP

传播心理研究;课程内容;传播与心理;传播的概念;狭义的传播 即作为一种社会现象的人与人之间的信息传播活动，也就是说传播学所要研究的是人与人之间怎样相互影响，怎样共享信息，怎样报道与接受消息、新闻与知识，怎样受教育和教育别人，怎样消遣和娱人。; 传播的特点： 传播是发生在人与人之间的一种社会性行为，它产生于一定的社会关系，又是一定社会关系的体现; 传播是一种有目的有意图的信息共享行为，通过传播把一个人或少数人所独有的信息化为两个人或更多人所共有的信息，其目的在于相互影响、建立共识、调节行为态度等; 传播过程是一个双向循环的过程，传播不是一方影响和控制另一方的活动，而是双方交流、协商、相互影响的活动，是一种双向的社会互动行为。;传播学与心理研究的关系;传播学与心理研究的关系;一.施拉姆的四大传播学科贡献者理论;四大传播学科贡献者 1;四大传播学科贡献者 2;四大传播学科贡献者 3;四大传播学科贡献者 4; 二.大众传播效果研究与心理学;;;;; 1938年10月30日，美国哥伦比亚广播公司“空中水银剧场”突然报道出一则惊人的消息，说有不明飞行物降临美国新泽西州，一群形象丑陋、手持喷火器和毒瓦斯的火星人正在展开对地球的攻击。这条消息立刻引起整个美国的一片恐慌。人们蜂拥到大街上准备逃生，很多人用湿毛巾捂住口鼻，也有一些勇敢者拿起武器，准备抵抗入侵者。在华盛顿州的康克托，当听到“火星人”捣毁通讯和电力系统时，该城正好停电，黑暗使全市居民更加惶恐不安，他们愈发相信真的是“火星人”杀过来了。 这个广播剧根据19世纪作家H.G.威尔斯的科幻小说《火星人入侵》改编，在万圣节前一天播出这个节目。多数听众错过了节目开始前的声明：“本剧改编自H.G.威尔斯的同名科幻小说”。为了让节目更真实，使用了记者在事发现场向听众报道“兴登堡号”坠毁的录音：“太可怕了。这是世界上最可怕的一场灾难。噢，天哪！……”到了描写记者亲眼目睹火星人走出宇宙飞船的时候，电台做了无声处理，几秒钟的寂静后，突然尖叫声四起。; “噢，上帝啊，它们是……太可怕了！噢，上帝啊！”然后，麦克风失灵，所有声音都消失了……时间就这样在无声中一分一秒地过去。最后终于有声了，他用极其怪异的声音问：“你们好！能听到我吗？有人在吗？”那时候人们早就夺门逃走了。 幸运的是恐慌中没有人死亡，不少人因为恐惧而想到了自杀：一个男子发现妻子手里攥着毒药在浴室里歇斯底里地尖叫；还有一位妇女衣衫不整地冲进警察局，说她遭到了火星人强奸。900万人收听了节目，大约175万人在恐慌中采取了行动。官方责令哥伦比亚广播公司立刻澄清事实真相。很快，电台中止了节目，开始播放“公开声明”，但此时，收音机旁已经没有听众了。;三.传播过程及其模式化;几种主要的传播模式;德弗勒的心理动力学模式;;;1860年2月27日，林肯结束著名的“库伯学院演 说”(Cooper Union Speech)后来到布雷迪的摄影室。照片中的林肯是个有尊严、刚毅与睿智的人，这张照片驳斥了他的对手所形容的粗鄙、乡愚与智能不足。林肯说：“布雷迪的照片与库伯学院演说使我当上美国总统。” Make no mistake, gentlemen, Brady made me President!;使用与满足模式与心理学的关系;;研究的对象;研究的任务 ;研究的方法;观察法; 调查法;实??法; 个案研究法;模拟法