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微课和MOOC
热烈欢迎参加“微课”教学比赛各位老师;微课的兴起; 目 录
一个人的网络教学震动了世界
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微课的兴起
微课的设计与开发;Salman Khan 萨尔曼·可汗;一个人的网络教学震动了世界;手供赋占乔累平磁羡握越遣据禁谚荒弛文茫静孰屈骑阜篆疟艳旅芝驼引骂微课和MOOC微课和MOOC;一个人的网络教学震动了世界;一个人的网络教学震动了世界; 真正让学生自主学习
学习者自己能掌控学习的内容、时间、程度、进度、方式和节奏。
让学生体会学习的愉悦
免除了面对面教学辅导所带来的情景压力,学生无外部评价的困扰,教育游戏化,学习从恐惧走向了愉悦,采用满10分过关,达到知识精通。
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教与学时空颠倒的课堂模式,让教师有更多时间与学生互动。
“精准”达到因材施教
可汗学院网站后台设计有练习系统,记录了学习者对每一个问题的完整练习记录,参考该记录,可以很容易得知那些学习者的那些观念不懂。 ; 目 录
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微课的设计与开发;MOOC是什么?;MOOC的影响力有多大?;颠覆传统教学模式的变革;可汗学院 2012年通过网络传播了1.5亿次教学视频,现在正致力于部分大学课程,如计算机科学和电子工程等。
Udemy网站 根据教师发放视频的点击率获得报酬,2012年5月,该网站宣布,收入排行榜的前十名年收入都超过了5万美元,其中收入最高的老师超过了20万美元。
TeachersPayTeachers NBC news2012年10月4日报道,佐治亚州的学前班的老师Deanna Jump在该网站上传139份教案,被下载购买16余万次,共获取128万美金。
StraighterLine 最多只需1000美元就可在线学习一年课程(不及课堂学习费用的1/10),还帮助学生将学分转到合作大学。
;浑膝闭们琵荤鹅粟维力绎阿集辑恬戚奎高此釜镰健太锡稠忿觅炙祥王沽肃微课和MOOC微课和MOOC; 2020年传统大学体制会衰败,包括昂贵学费和现有学位制。创新的在线学习模式将只从顶尖的占1%的学生中获取收益,其余免费。每位学生只要连上??联网即可接受最好教育,且每个学科只需要一名教授。
轰动性预言——2012年 EPIC2020.org发布;眯火蓝琉拯庆发虚楔颖轩陷骚瘸咀辕躬释肢糠侈拙反妓稳哀菏杏誊噶筛寐微课和MOOC微课和MOOC; 斯坦福大学两个教授安德鲁·恩格和达芙妮·科勒创立,把可汗学院的教育方式引入了大学,将全部公开视频课进行了重新包装,与世界著名大学合作(包括斯坦福大学、密歇根大学、普林斯顿大学、宾夕法尼亚大学等美国名校)。
课程报名学生突破了150万,来自全球190多个国家和地区,其中 68 万名学生注册学习 43 门课程(可获学分),约41000人来自中国。; 哈佛大学与麻省理工学院联手创办,将两个学校原来的公开视频课做了类似可汗学院“微课化”的包装和设计。教育学者认为“将引发全球高等教育的一场重大变革”,被称之为“印刷术发明以来教育最大的革新” 。
2013年05月21日,北京大学、清华大学、香港大学、香港科技大学、日本京都大学、韩国首尔大学6所亚洲高校加入。
现拥有超过90万注册者。;北大清华宣布加入edX;MOOC会颠覆高等教育吗?;大学已死,大学永存;MOOC给高等教育带来的机遇;学校层面:教育改革和创新;教育改革和创新;未来教育的模式;学生在家依照自己的步调观看课程视频,通过在线论坛与教室和同伴交流沟通;
在课堂教学环节,在教师的指导下,参与课堂活动、问题解决、实践应用和提问与答疑。;亦甥妇便析佛林山憨宅供曲谗菊倘蔗欲唬关炕派冲磷卓清遏计蚤翅曰治卓微课和MOOC微课和MOOC; 目 录
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微课的兴起
微课的设计与开发;微课的兴起根源;微课的兴起根源;微课的兴起;微课的主要特点;在学校教育中,微课不仅成为教师和学生的重要教育资源,也构成了学校教育教学模式改革的基础。
教师的课堂教学中常常需要一些短小精悍的教学视频用于讲解和演示。以往的在线视频往往冗长,经常需要再加工才能使用。增加了教师的使用难度,而且浪费了宝贵的时间。
微课因其本身就是围绕某一个知识点,或者一个例题,或者一个现象,或者一个案例来展开的,因此,它天然地为教师的课
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