影响译本的可读性因素分析——以《大学的理念》译本为例.pdfVIP

第 卷 第 期 成都理工大学学报（社会科学版） ２５ ３ Ｖｏｌ．２５ Ｎｏ．３ 　 　 　　 　　 年 月 （ ） ， ２０１７ ５ ＪＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＣＨＥＮＧＤＵ ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ ＯＦ ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ Ｓｏｃｉａｌ Ｓｃｉｅｎｃｅｓ Mａｒ ２０１７ ： ／ ＤＯＩ １０．３９６９ ．ｉｓｓｎ．１６７２-０５３９．２０１７．０３．０２２ｊ 影响译本的可读性因素分析 ———以《大学的理念》译本为例 彭爱民 （广东第二师范学院 外语系，广州 ５１０３０３） 　 　 摘 要：通过对比纽曼的《大学的理念》的三个不同译本，分析造成该译本可读性障碍的诸多因素，如语言 　　 　 拖沓累赘、语义含糊不清、关联随意承接、行文条理紊乱、引文牵强突兀、修辞意兴索然等。译者在翻译演说体 名著时，需要排除这些障碍因素，注意译本的可读性，既要忠实于原文，又要考虑读者的感受。 关键词：大学的理念；译本；可读性 中图分类号： 文献标志码： 文章编号： （ ） Ｈ０５９ Ａ １６７２-０５３９ ２０１７ ０３-０１１６-０５ 　　　　 　　 　　 约翰 ·亨利 ·纽曼的《大学的理念》代表经典自 经典名著的重译和复译提供思路和借鉴。 　　 由教育哲学的大学理想，具有深刻的思想内涵。出 版一百多年来，一直对世界高等教育的发展有着积 一、纽曼原著的语言特点和可读性 极的影响。原作大部分为纽曼的演讲稿，合乎逻辑、 论证严密、辞章瑰丽、激情四溢，抒写了时代的声音 原著作为演说体，其语言或清新自然、或幽默诙 和丰富多彩的人生情感，历来被视为英语散文的典 谐、或典雅庄重、或活泼灵秀、或洗炼畅达，给读者以 范之作，不但给人以智慧，还给人以美的享受，读起 美的感觉；句式灵活、语言新颖，富有极强的感染力； 来轻松而不干瘪，恬淡而不琐碎。然而，从原作三个 生动的比喻、强烈的节奏感、飞扬的文采，直抒胸襟， 汉译本来看，读者的感受却不一样。目前市面上主 一吐为快；以精巧的谋篇布局和巧妙的措辞来渲染 要有贵州教育出版社出版、高斯宁译的全译本，由浙 气氛，创造出美妙意境，体现了它独特的风格。 江教育出版社出版、徐辉译的节译本，以及由汉语大 所谓“可读性”（ｒｅａｄａｂｉｌｉｔｙ），指书面语词语组 辞典出版社出版、何远强译的选译本（书名为《英语 合、章句及至语篇的可读程度，具体包括以下五个方 散文经典》）。读者对何远强的译文和徐辉等翻译的 面的要素：合乎语法 （ｇｒａｍｍａｔｉｃａｌｉｔｙ）、合乎习惯 节译本的看法是“一则对纽曼原著大刀阔斧的节录， （ ）、对语体的适应性 （ ｉｄｉｏｍａｔｉｃ－ｎｅｓｓ ｓｔ ｌｉｓｔｉｃ ａ-