北师大版第十册《忆读书》ppt课件3.pptVIP

17.忆读书 冰心 世纪老人 —冰心 作者介绍 冰心（1900─1999），原名谢婉莹，福建长乐县人，现代著名文学家、儿童文学家。主要著作有诗集《繁星》和《春水》，散文《小桔灯》、《笑》等。她的文章多以童心、母爱、自然为主题，文字清新明媚，玲珑剔透。 本文是一篇叙事性记叙文，写于1989年9月8日。当时，作者已是90岁的老人。作者回忆了幼时、少时的读书经历，并向青少年朋友们传授多年来积累的宝贵的读书经验。 背景材料 自读读课文 1.画出读不准的音，并注上音。 2.画出自然段。 认读词语 宴会 催促 凯旋 宗教 气愤 地煞 崇拜 亲戚 啼哭 衰老 消遣 烦琐 笸箩 着力 酷爱 堆砌 cuī zōng chóng suǒ zhuó qì pǒluo qiǎn kù yàn fèn tí shuāi shà qi kǎi 理解词义 1.知道得不全面，理解得不透彻。 2.头发直竖，把帽子都顶起来。形容非常生气的样子。 3.好像失去了什么。 4.指兴盛和灭亡。 5.没有一点趣味。 6.没有病而发出的声音。 7.不能控制自己的感情。 一知半解 怒发冲冠 若有所失 兴亡盛衰 索然无味 无病而呻 不能自已 自读课文 1.文中哪句话最能表达文章的主题？ 思考： 2.课文可分几个部分？ 读书好，多读书，读好书。 总说。突出作者对读书感受、体会的强烈。 以自己的幼时经历谈“读书好，多读书。” 谈“读好书”。 概括全文主要内容： “读书好，多读书，读好书。” 第一部分：（1） 第二部分：（2-11） 第三部分：（12-13） 第四部分：（14-15） 第二部分（2—11段）以自己幼时的经历谈“读书好，多读书”，说明读书是人生最大的快乐，从读书中能得到做人处世的“独立思考”的大道理。 动动脑：这部分可分几层？ 它们之间的关系如何？ ??????????????? 这部分可分为两个层次，先分说后总说。 （2—10段）回忆幼时、少时自己是如何“多读书”的往事，说明“读书好”。（分说） （ 11段）总结一辈子“多读书” 的情况及“读书好”的感受。（总说） 思考：1 冰心介绍自己读了那些书？觉得怎样？写了那些具体的事情？2 作者是按什么顺序来回忆幼时少年时读书经历的？请找出表明顺序的词语。 1《三国演义》让作者感到“津津有味、好听极了”，还“含泪上床”、“哭了一场” 3《水浒传》让作者“大加欣赏”，“气愤填胸” 2 读《聊斋志异》对我的作文有很大的帮助。 4 回忆读《满江红》、《声声慢》，酷爱古典诗词的往事。 5《红楼梦》让作者“尝到‘满纸荒唐言，一把辛酸泪’，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味” 6《茶花女遗事》让作者对外国小说“有了广泛的兴趣” 作者是按时间顺序来忆读书的；表时间的词语有：“七岁时”、“同时” （幼时） 、 “到我十一岁时”、‘在我十二三岁时’（少年时）。 “读书好 ”——吗？ 想 一 想 2，读书有助于写作。 （老师曾在我的作文本上批“柳州风骨，长吉清才） 3，读书有助于扩大知识面。 （这又使我知道了许多外国的人情世故） 4，读书有助于提高人的品德修养。 （从读书中我还得到了做人处世的‘独立思考’的大道理，这都是从‘修身’课本中所得不到的 ） 读书的好处 1，读书可激起人的各种感情，让人获得多种美的享受。