第10章 交互表与 χ2检验.pptVIP

第十章 交互表和χ2检验;第一节 交互分类和交互分类表;;;交互分类表的作用;交互分类表的作用;交互分类表的作用;二、交互分类表和表现形式;二、交互分类表和表现形式;二、交互分类表和表现形式;;例10-1：求相对频数的联合分布、边缘分布和边际分布 解求总例数 求边际和FX和FY;;分母是Fx1; 三、交互分类表的形式要求; 三、交互分类表的形式要求;第二节 卡方检验;廊蜕骨尧仰伯情庄愚卢娥泳曲搬续请颅枪冷咀警沼烂磊爷股加手攀押辣拂第10章 交互表与 χ2检验第10章 交互表与 χ2检验;一、卡方检验的基本假设和原假设;二、卡方检验的计算公式和步骤;期望频数（fe或e） 在总体中，两变量没有关系时，表10-20各单元格内应有的频数 若X与Y确实不相关，则e11和e12所占的比例应相同，e21和e22亦然： ;上式变形得： 即每一f 所在的行的总数和它所在的列的总数的乘积，除以总例数N;二、卡方检验的计算公式和步骤;二、卡方检验的计算公式和步骤;*; 统计量χ2值 检验水准下χ2界值;例10-2 进行卡方检验;例 某地中学生的升学意愿;卡方检验的作用;*;三、卡方检验的其他应用;三、卡方检验的其他应用;三、卡方检验的其他应用;三、卡方检验的其他应用;三、卡方检验的其他应用;第三节 关系强度测定;Φ系数和Q系数;V系数;C系数;交互分类与卡方检验的SPSS应用;;交互分类与卡方检验的SPSS应用;交互分类与卡方检验的SPSS应用;小 结;χ2检验的基本思想 建立检验假设，在此基础上计算期望频数，将样本率的比较演绎为实际频数与期望频数间是否吻合的比较，借助统计量χ2值和自由度，根据该统计量在其特定分布中的位置确定概率，做出统计推断结论。 χ2统计量的基本公式为： ;χ2检验的基本思想： 若检验假设成立，则各格子的实际频数与期望频数相差不应该很大，因而算出的χ2也不会很大，即出现较大χ2值的概率P很小。 若P≤a，则认为f与e的差别已超出了抽样误差允许的范围，有理由怀疑H0 ，因而拒绝它。若P ＞ a，尚无理由拒绝H0 。 ;*;*;;;;;;Format ROW ORDER： 列联表的行排序 Ascending:升 Descending:降;例1对流行音乐的态度和年龄是否相关;频数分布和??率分布的分类交互表;需在建库的时候在data editor的Varialbe view的“values”规定数字代表什么;卡方检验目的 对流行音乐的态度和年龄是否相关 H1：相关；H0：无关 χ2≥ χ2界值，拒绝H0 或P≤ ? ，拒绝H0 关系强度测定：列联系数，V系数等 ; 统计量χ2值 检验水准下χ2界值;;;加控制变量，性别(gender);以性别作为控制层后的频率分布图;课堂练习EX1 社会学家研究利他主义，他希望 探索宗教信仰情况和利他主义的 程度之间的关系 1.请思考一下检验假设是什么？ 2.将数据在EXCEL工作表“EX1”里，导入SPSS，别忘记给分类变量加上Values！ 3. 变量说明：利他主义程度：1=高，2=中，3=低；信教情况：0=不信教，1=信教；性别：1=男，2=女 ;4. 做信教情况X利他主义程度的频数分布的交互分类表 5.做信教情况X利他主义程度的频率分布的交互分类表（联合分布，条件分布） 6.信教情况和利他主义程度之间是否相关？相关性有多强？用SPSS完成 7. 请分对信教情况X利他主义做频率分布的交互分类表 8.不同性别的人群，信教情况和利他主义程度之间是否相关？相关性有多强？用SPSS完成