2011—2012年九年级下学期英语教学计划.docVIP

2011—2012年九年级下学期英语教学计划 墨红镇中学 顾朝红 一年一度的中考即将来临，众所周知，初三是孩子们一生中最重要最关键的阶段，也可以说这段时期决定了孩子们的前途和命运。而中考英语成功与否关键在于复习，复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。而作为毕业班的老师，在提高孩子成绩方面需要更加明显，因此，我深知自己身上的任务很重，责任更重。但无论怎样辛苦，我都会努力去克服，发挥自身的优势，帮助孩子们顺利地迈出人生这关键的一步，也促进自身的提高与锻炼。为使英语教学工作能有条不紊的进行，为今后工作中能取得更好的成绩。特制定九年级英语教学和复习计划。 一、指导思想　　深入贯彻教育教学理念。认真总结教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对阅读能力和综合应用能力的培养和指导，使学生在这方面的能力有所提高，力争在今年的中考取得一个理想的成绩。　　二、情况分析　　1、学生情况分析　从上学期成绩来看尖子生少、中间断层、底子大，参差不齐，给上课带来很大的难度。大部分学生基础差，想学的少，在里面混日子的有很的大一部分。他们的学习情绪不稳定，也不能坚持不懈，少数几个中间生平时基本能够配合老师的教学，但自觉性和定性不足，有些默不出声，精神不振，课后很少复习功课，上课不注意听讲，问题出来了不动脑筋想，而是急于去想课本上找答案，半天说不出个所以然来，学习方法不灵活，需要老师的督促才会有所作为；也有个别学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣需要老师再三强调才能勉强完成作业。2、教材分析 初中英语共五册，我争取在月份完九年级，四月复习完册课本，边复习、边归纳、边练习，复习一册就测试一次。在检测学生学习中存在的问题的同时，及时向学生反馈遗漏、模糊、条理不清的知识，使学生在最短的时间内对学过的知识有一套系统的、完整的体系。五月份复习，六月份做模拟套卷。三、教学措施 根据学生的情况和班上的实际，本学期采用以下措施： （1）首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的是中考，学生的态度变化多变极不稳定，要动员好学生做好思想工作。 （2）根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标，具体的分数，每次考试都要写总结并制定下一次的目标，建立错题库自我评价。并督促为实现目标切实地进行刻苦学习 （3）注意当堂的学习效果，突出重点难点务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西注意检查学生做笔记的情况。（4）教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高能力。（5）重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的机会。作文教学与阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作。 （7），并监督完成。作业上问题比较突出的要提出来讲解分析。（8）利用进行培优补差。（9）注意收集中考资料每次考试后都进行横向、纵向的分析，并采取针对性的诊断措施及四、教学进度安排 —Unit15的教学内容 第4周：七年级（上）及检测 第5周：七年级（下）及检测，月考。 第6周：八年级（上）1--6单元并检测 第7周：八年级（上）7—12单元并检测 第8周：八年级（下）1—5单元并检测 第9周：八年级（下）6—10单元，模拟考试 第10周：专项复习—冠词、名词、代词、数词、形容词、副词。 第11周：专项复习—介词、连词、动词分类和时态动词、被动语态、情态动词。 第12周：专项复习—非谓语动词、主谓一致、感叹句、祈使句、并列句和复合句，模拟考试。 第13--15周：三轮复习、模拟考试。本段仿真模拟训练，还要精讲多练，针对常考易错的再总结复习。最后做好考前动员。在复习中注重对学生难点进行突破，巩固重点，强化基础，迎接的中考。 ? 总之，在本期的教学中，我将严格遵照教学计划，认真做好本职工作，全身心的投入教学中，我相信，只要学生和我很好配合，中考会取得一定成效的。 ?