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2012年春季学期三年级下册语文教学计划 梁晓群 一．学生情况分析 我班共有学生57人，其中女生24人，男生33人。本班学生学习努力，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 二、指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。 三、教材分析 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字200个；生字表（二），要求会写的字300；词语表的词语325个。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看问题、怎样想问题；丰富多彩的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。 。 三、学习目标 1．在语文学习中，体现8个专题的思想。 2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。 3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写，用毛笔仿影。 4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 8．继续学习略读，粗知文章大意。 9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。 10．继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 12．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。 13．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 五、教学措施 1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。 2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。 3、充分利用一切教育资源。 4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。 六、课题研究方向:继续进行作文片断的练习。 七、增优补差;为优等生多创造机会，锻炼他们的心理素质与创新能力，对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习 八、教学进度安排表 周 次 日 期 教 学 内 容 备课负责人 1 2.13- 2.18 始业教育 2 2.19- 2.24 1、燕子 2、古诗两首 3、荷花 3 2.27-3.3 4、珍珠泉 语文园地一 机动 单元检测 4 3.6-3.13 5、翠鸟 6、燕子专列 7、一个小村庄的故事 5 3.16-3.21 8、路旁的橡树 语文园地二 机动 单元检测 l 6 3,24-3,29 9、寓言两则 10、惊弓之鸟 11、画杨桃 机动 7 3.29-4.2 12*想别人没想到的 语文园地三机动 单元检测 8 4.5-4.10 13、和时间赛跑 14、检阅 15、争吵 机动 9 4.13-4.18 16*绝招 语文园地四 机动 单元检测 10 4.21-4.25 17、可贵的沉默 18、她是我的朋友 19、七颗钻石机动 11 4.28-5.3 20*妈妈的账单 语文园地五机动 单元检测 21、太阳 12 5.5-5.11 22、月球之谜 23、我家跨上了“信息高速公路” 24*果园机器人 l 13 5.14-5.19 语文园地六 单元检测 25、太阳是大家的 14 5.22-5.27 26、一面五星红旗 27、卖木雕的少年 28*中国国际支援队，真棒 15 5.29-6.3 语文园地七 单元检测 29、古诗两首 16 6.6-6.11 30、西门豹机动 31、女娲补