2012版高三数学一轮精品复习学案解三角形.docVIP

4.7解三角形 【高考目标导航】 一、正弦定理和余弦定理 1、考纲点击与热点提示 （1）利用正、余弦定理求三角形中的边、角及其面积问题是高考考查的热点； （2）常与三角形等变换相结合，综合考查三角形中的边与角、三角形形状的判断等； （3）在平面解析几何、立体几何中常作为工具求角和两点间的距离问题。 【考纲知识梳理】 一、正弦定理和余弦定理 1、正弦定理和余弦定理 定理 正弦定理 余弦定理 内容 变形形式 ①a=2RsinA,b= ；c= ； ②sinA=,sinB= ,sinC= ; ③a:b:c=sinA: sinB: sinC; ④ 解决的问题 已知两角和任一边，求另一角和其他两条边； 已知两边和其中一边的对角，求另一边和其他两角。 已知三边，求各角； 已知两角和它们的夹角，求第三边和其他两个角。 注：在ΔABC中，sinAsinB是AB的充要条件。（∵sinAsinBabAB） 2、（1）三角形内角和定理：A+B+C= （2）三角形中的诱导公式 Sin(A+B)=sinC,cos(A+B)=-cosC,tan(A+B)=-tanC, （3）三角形中的边角关系： 三角形中等边对等角，大边对大角，反之亦然； 三角形中任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。 （4）重要结论：A＞B＞CsinA＞sinB＞sinC;； （2）； ※例题解析※ 例1、（1）在ΔABC中，（1）若b=,c=1,B=45o,求a及C的值； （2）若A=600，a=7,b=5,求边C （3）在ΔABC中，已知a=7,b=3,c=5,求最大角和sinC. 练习：（1）在中，已知，，，求及、的值； （2）在中，已知，，，解此三角形． （3）在中，已知=60°，，，解此三角形． （4）在中，a=4,b=3,∠C=60°,求c （5）在中，a=7,b=5，c=3, 求A （二）三角形形状的判定 1、（2011·浙江高考文科·Ｔ5）中，角所对的边分别为.若，则 (A)- (B) (C) -1 (D) 1 【思路点拨】（1）本题可由正弦定理直接转化已知式子，然后再由和角公式及诱导公式易知=2. （2）应用余弦定理及第一问结论易知a和c的值，然后利用面积公式求解. 【精讲精析】 （Ⅰ）在中，由及正弦定理可得 ， 即 则 ，而，则， 即. 另解1：在中，由可得 由余弦定理可得， 整理可得，由正弦定理可得. 另解2：利用教材习题结论解题，在中有结论 . 由可得 即，则， 由正弦定理可得. （Ⅱ）由及可得 则，， S，即. 5、（2010安徽文数）16、（本小题满分12分） 的面积是30，内角所对边长分别为，。 ()求； ()若，求的值。 得的值，再根据面积公式得；直接求数量积.由余弦定理，代入已知条件，及求a的值. 解：由，得. 又，∴. （Ⅰ）. （Ⅱ）， ∴. 【规律总结】根据本题所给的条件及所要求的结论可知，需求的值，考虑已知的面积是30，的值，然后根据三角形面积公式得的值.第二问中求a的值，根据第一问中的结论可知，直接利用余弦定理即可. 6、（2010全国卷2理数）（17）（本小题满分10分） 中，为边上的一点，，，，求． 【命题意图】本试题主要考查同角三角函数关系、两角和差公式和正弦定理在解三角形中的应用，考查考生对基础知识、基本技能的掌握情况. 【参考答案】 由cos∠ADC=＞0，知B＜. 由已知得cosB=，sin∠ADC=. 从而 sin∠BAD=sin（∠ADC-B）=sin∠ADCcosB-cos∠ADCsinB==. 由正弦定理得 ，所以=. 【点评】三角函数与解三角形的综合性问题，是近几年高考的热点，在高考试题中频繁出现.这类题型难度比较低，一般出现在17或18题，属于送分题，估计以后这类题型仍会保留，不会有太大改变.解决此类问题，要根据已知条件，灵活运用正弦定理或余弦定理，求边角或将边角互化. 7、（2010辽宁理数）（17）（本小题满分12分） 在△ABC中，a, b, c分别为内角A, B, C的对边，且 （Ⅰ）求A的大小； （Ⅱ）求的最大值. 解： （Ⅰ）由已知，根据正弦定理得 即 由余弦定理得 故 ，A=120° ……6分 （Ⅱ）由（Ⅰ）得： 故当B=30°时，sinB+sinC取得最大值1。 ……12分 【考点精题精练】 一、选择题 1、在中，若， ，，则等于（ ） A.3 B.4