2012高考总复习数学(课时作业)第十二章概率与统计122.docVIP

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2012高考总复习数学(课时作业)第十二章概率与统计122

?本栏目内容,在学生用书中以活页形式分册装订!? 一、选择题 1.已知某一随机变量ξ的分布列如下,且Eξ=6.3,则a的值为 ξ 4 a 9 P 0.5 0.1 b A.5        B.6 C.7 D.8 解析: 由题意得0.5+0.1+b=1,且Eξ=4×0.5+0.1a+9b=6.3,因此b=0.4,a=7,选C. 答案: C 答案: B 3.某一离散型随机变量ξ的概率分布列如下表,且Eξ=1.5,则a-b的值为?  ? ξ 0 1 2 3 P 0.1 a b 0.1 A.-0.1 B.0 C.0.1 D.0.2 解析:  故a-b=0. 答案: B 4.若随机变量ξ的分布列为:P?ξ=m?=,P?ξ=n?=a.若Eξ=2,则Dξ的最小值等于?  ? A.0 B.2 C.4 D.无法计算 答案: A 5.?2010·全国新课标卷?某种种子每粒发芽的概率都为0.9,现播种了1 000粒,对于没有发芽的种子,每粒需再补种2粒,补种的种子数记为ξ,则ξ的数学期望为?  ? A.100 B.200 C.300 D.400 解析: 种子发芽率为0.9,不发芽率为0.1,每粒种子发芽与否相互独立,故设没有发芽的种子数为ξ,则ξ~B?1 000,0.1?, ∴Eξ=1 000×0.1=100,故需补种的期望为2·Eξ=200. 答案: B 6.一个袋子里装有大小相同的3个红球和2个黄球,从中同时取出2个,则其中含红球个数的数学期望是?  ? 答案: A 二、填空题 7.有一批产品,其中有12件正品和4件次品,从中有放回地任取3件,若ξ表示取到次品的次数,则D?ξ?=________. 8.若p为非负实数,随机变量ξ的概率分布如下表,则E?ξ?的最大值为________,D?ξ?的最大值为________. 9.从装有3个红球,2个白球的袋中随机取出2个球,以ξ表示取得红球的个数,则P?ξ=1?=________,Eξ=________. 答案: 0.6 1.2 三、解答题 10.?2010·北京崇文?一个商场经销某种商品,根据以往资料统计,每位顾客采用的分期付款次数ξ的分布列为: ξ 1 2 3 4 5 P 0.4 0.2 0.2 0.1 0.1 商场经销一件该商品,采用1期付款,其利润为200元;采用2期或3期付款,其利润为250元;采用4期或5期付款,其利润为300元.η表示经销一件该商品的利润. ?1?求购买该商品的3位顾客中,至少有1位采用1期付款的概率; ?2?求η的分布列及期望Eη. 【解析方法代码108001154】 解析: ?1?设“购买该商品的3位顾客中至少有1位采用1期付款”为事件A, ?2?η的可能取值为200元,250元,300元. P?η=200?=P?ξ=1?=0.4, P?η=250?=P?ξ=2?+P?ξ=3?=0.2+0.2=0.4, P?η=300?=1-P?η=200?-P?η=250?=1-0.4-0.4=0.2. η的分布列为: η 200 250 300 P 0.4 0.4 0.2 Eη=200×0.4+250×0.4+300×0.2=240?元?. 11.在一次测量中,误差在±1%之内称为合格测量.某学生在一次测量中合格与否是等可能的.现对该学生的测量进行考核,共进行5次测量,记分规则如下表: 合格次数 0~2 3 4 5 记分 0 2 6 10 ?1?求该学生是0分的概率; ?2?记ξ为该学生所得的分数,求ξ的分布列和数学期望. 解析: ?1?依题意,该学生在5次测量中,有k次合格的概率为 12.某市出租车的起步价为6元,行驶路程不超过3 km时,租车费为6元,若行驶路程超过3 km,则按每超出1 km?不足1 km也按1 km计程?收费3元计费.设出租车一次行驶的路程数ξ?按整km数计算,不足1 km的自动计为1 km?是一个随机变量,则其收费也是一个随机变量.已知一个司机在某一天每次出车都超过了3 km,且一次的总路程数可能的取值是20、22、24、26、28、30?km?,它们出现的概率依次是0.12、0.18、0.20、0.20、100a2+3a、4a. ?1?求这一天中一次行驶路程ξ的分布列,并求ξ的期望和方差; ?2?求这一天中一次所收出租车费η的期望和方差. 解析: ?1?由概率分布的性质有 0.12+0.18+0.20+0.20+100a2+3a+4a=1. ∴100a2+7a=0.3, ∴1000a2+70a-3=0, ∴ 即a=0.03. ∴100a2+3a=0.18,4a=0.12, ∴ξ的分布列为: ξ 20 22 24 26 28 30 P 0.12 0.18 0.20 0.20 0.18 0.12 ∴Eξ=20×0.

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