2014年高考语文一轮复习基础精华练第3部分诗歌[炼字].docVIP

2014年高考语文一轮复习基础精华练：第3部分 诗歌[炼字] 1．阅读下面的诗歌，然后回答问题。 壬辰寒食 王安石 客思似杨柳，春风千万条。 更倾寒食泪，欲涨冶城潮。 巾发雪争出，镜颜朱早凋。 未知轩冕乐，但欲老渔樵。 【注】　寒食：清明前一天(一说前两天)。冶城：古地名，在今南京市西，临长江。 联系全诗，赏析“雪”和“朱”的表达效果。 答：______________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案：“雪”隐喻了白发，与“朱”相对，产生强烈的色彩对比。隐含着诗人对过早衰老的感叹之情。这种悲叹与全诗抒发的客思之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起，使诗人关于衰老的感叹更为深层。 2．(2013年青州一中测试)阅读下面这首诗，完成后面问题。 官舍竹 王禹偁 谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官。 不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。 声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。 明年纵便量移去，犹得今冬雪里看。 【注】　闲官：诗人当时因受谗而被贬，所任的商州团练副使是个无事可干的虚衔，所以称作“闲官”。量移，原指从贬所移至稍近的地方，此处为反语，意为被贬到更偏远的地方。 请赏析颈联中“拂”字和“侵”字的妙处。 答：_____________________________________________________________答案：两字运用了拟人手法，“拂”，即吹拂，竹声萧萧拂琴，写出了竹声的美妙含情，令人神往；“侵”写出了竹的影子映在棋盘上，似与人同乐。营造了一种物我为友、物我同趣的意境。 [炼句] 3．阅读下面的宋诗，然后回答问题。 和答元明黔南赠别 黄庭坚 万里相看忘逆旅，三声清泪落离觞。 朝云往日攀天梦，夜雨何时对榻凉？ 急雪脊令相并影，惊风鸿雁不成行。 归舟天际常回首，从此频书慰断肠。 【注】　元明：黄庭坚的兄长黄大临。 请赏析颈联“急雪脊令相并影，惊风鸿雁不成行”的妙处。 答：______________________________________________________________________________________________________________________________ 解析：本题考查考生鉴赏诗歌语言的能力。本题以诗中的重要语句为着眼点，且题干没有对“赏析点”作具体的限定，因此，考生可以从思想情感、艺术手法、词句锤炼等比较突出的角度入手赏析。考生分析后可知，因“急雪脊令相并影，惊风鸿雁不成行”中有“雪”、“风”、“鸿雁”等景物，故宜从景物与情感、景物与人物关系的角度进行赏析。 答案：(1)情景交融。“急雪脊令相并影”，表面写大雪中脊令鸟相互依傍，实则比喻兄弟患难与共。“脊令相并影”，既是手足情深的写照，又反衬出兄弟离散的哀伤。(2)运用比喻的修辞手法。“惊风鸿雁不成行”，写惊风中大雁离散失群，比喻兄弟离散。“急雪”和“惊风”，写前路的风波险阻，也暗指经历的沧桑岁月。诗人以鸟喻人，语意双关。 4．阅读下面这首元曲，然后回答问题。 【双调】折桂令·卢沟晓月 鲜于必仁 出都门鞭影摇红，山色空 【注】　卢沟晓月：北京著名景色。卢沟，指卢沟桥。鞭影摇红：在拂晓的霞光中挥动马鞭。 简析“桥俯危波，车通远塞，栏倚长空”和“起宿霭千寻卧龙，掣流云万丈垂虹”的表达之妙。 答：______________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案：前三句运用排比句，言其险、喻其阔、显其高，勾勒出卢沟桥的高大雄伟壮观，层次分明，且极为准确生动。后两句运用比喻、对偶、夸张，形象描绘了卢沟桥恢弘的气势和寥廓的境界，极为形象传神。 [语言风格] 5．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 雪中偶题 郑谷 乱飘僧舍茶烟湿，密洒歌楼酒力微。 江上晚来堪画处，渔人披得一蓑归。 这首诗的语言有什么特点？请简要分析。 答：_____________