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Unit2What should I do? Revision教学设计 （一）教材分析 本节课的教学内容是八年级第二单元复习课。本单元是围绕着“What should I do”这一话题展开，学会谈论在学校和家庭里遇到的各种各样的困难与问题及学会如何向别人征求和给予建议。旨在引导学生学会主动帮助别人，提高在实际生活中解决问题的能力。做为整个单元的复习，本课主要是通过小组竞争，引导学生有目的地去复习单元知识，提高综合利用语言的能力，圆满完成复习任务。 （二）学情分析 对于初三学生来说，随着课程内容增多，难度加大，导致学生英语水平不一。相当一部分学生由于课后复习不及时，而导致淡忘所学知识，从而不能很好掌握所学知识。结合初三学生这些特点，本节课以树立学生自信心和调动学生积极性为出发点，以提高学生综合利用语言能力为目的，使学生在和谐的氛围中真正掌握并消化所学知识。 （三）教学目标 知识目标：复习巩固本单元的重点词汇，及目标语言； 能力目标：熟练利用目标语言为别人提出合理化的建议； 情感目标：学会主动帮助别人，提高在实际生活中解决问题的能力。 （四）教学重难点 重点：能熟练掌握本单元基础知识及目标语言； 难点：将所学重点运用到实际生活中，从而使学生的语言综合能力得到进一步提高。 （五）教学准备 多媒体课件； （六）教学过程 Step1 Warming up In our life, we will meet all kinds of difficulties or problems. Are you afraid of them? How do you solve them? Do you like to help others solve ? 【思路点拨】利用上面三个问题的设计，让学生头脑中呈现本单元的知识，能激发学生的交流积极性，自然而然地把他们引入本单元的复习，同时让学生通过交流互相了解，并学会更好地帮助别人。 Step2 Revision A:Review the vocabulary and do some exercises; 词汇关 1.风格 2.票 3.家庭教师 4.心烦的 5.抱怨 6.比较 7.有组织的 8.自由 9.新颖的 10.他们自己 1.argue(n) 2.loud(adv) 3.surprise(adj) 4.sell(n) 5.original(最高级） 6.comfortable（反义词） （adv) 7.expensive(反义词） 8.color(adj) 9.plan(过去式） 10.fun(adj) 11.fail(反义词） 闯关练习 1.I have another t________ to the football match. 2.The sweaters are only 15 yuan each. They are__________(expensive). 3.Lucy lost her wallet. She is very u_________ now. 4.Is Mr wang ____________(最受欢迎的)teacherin your school? 5.Most children are c_________ about playing computer games. 6.Children need _______________(有组织的） activities in and out of school. B:Review the important phrases and do some exercises; 短语关 1.过时的 2.各种各样 3.尽可能… 4.一方面 5.另一方面 6.相处 7.不让……进入 8.与……争吵 9.和……一样 10.抱怨…… 11.邀请某人做某事 12.支付 13.参加俱乐部 14.在通话 15.压力太大 闯关练习 1.I ______　＿＿＿(争吵）my girlfriend last night.　 2.Don’t ______ ______(抱怨）him. 3.Is he _____ ______ _____ ______( 相处得很好）his classmates? 4.An umbrella is used for _____ ______ （挡雨） the rain. 5.Just now I ______ ______(付款） the vegetables. C:Review the important sentences and ask students to practise in pairs or in groups