二年级下语文复习资料.docVIP

第一单元 1.《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。 2.《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。 二、背诵、背写： 1、背写第2课《古诗两首》。 2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。 （1）杨柳绿千里，春风暖万家。 （2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 （3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 （4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 三、多音字： 奔bēn (奔跑)?bèn (投奔) 几jī?(茶几)?jǐ(几个) 落luò (落叶)?là(落下) 数shù（数学）?shǔ(数一数) 钻zuān (钻研)?zuàn (钻石) 宿sù（宿舍)?xiǔ（一宿） 骨ɡǔ?(骨干)?ɡū?(骨朵儿) 散sàn (散步)?sǎn (散文) 四、填空： 1、填入合适的动词：（脱掉）棉袄 （冲出）家门 （长出）嫩芽 （演奏）乐曲 （穿过）山谷 （抽出）枝条 （长出）叶子? （闻到）香味 填入合适的修饰词：（可爱）的小姑娘 （解冻）的小溪 （丁丁冬冬）的琴声 （绿色）的叶丛 （粗重）的嗓音? （美丽）的世界 （明亮）的世界? （长长）的辫子 （健壮）的竹子? （浓密）的绿叶 （高兴）地说? （静静）地躺着 （欢乐）地歌唱? （快活）地游泳 五、近义词： 躲－（藏） 触－（摸） 奔－（跑） 寻－（找） 健壮－（强壮） 四周－（周围） 仍然－（仍旧）? 呼唤－(呼喊) 仔细－（细心）? 美丽－（漂亮） 浓密－(茂密)? 骄傲－（自豪） 常常－(经常)? 渐渐－（慢慢） 滋润－（滋养）? 照射－（照耀） 惋惜－（可惜） 温暖－（暖和） 六、反义词：脱－( 穿 ) 吐－( 吞 ) 枯－（荣） 生－( 死 ) 疏－( 密 ) 深－( 浅 ) 落－( 升 )? 无－(?有?) 哭－(笑)? 快－(慢) 温暖－(寒冷)? 漆黑－(明亮) 健壮－（瘦弱）? 常常－（偶尔） 浓密－（稀疏）? 美丽－(丑陋) 仔细－（马虎）? 温暖－（寒冷） 量词：一 ( 个 ) 孩子 一 ( 朵 ) 野花 一 ( 片 ) 漆黑 一 ( 件 ) 衣服 一 ( 株 ) 竹子? 一 ( 丛 ) 玫瑰 一 ( 只 ) 黄莺 一 ( 阵 ) 微风 八、造句（例句）：1、渐渐地：雨渐渐地停了。 （ 我渐渐地长大了。）2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。 （我静静地坐在沙发上听音乐。）3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“你要是再认真点就好了。”（小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”） 第二单元 根据课文，写出泉水的流经经程：石缝——流进（山腰的水池）——流过 （山间的平地）——流到（山坡的果园里）——穿过 （山谷）―― 山下 “哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：（哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。） 二、背诵、背写： 背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：（1）花要叶扶，人要人帮。 （2）赠人玫瑰，手有余香。 帮助别人的人，能得到别人的帮助。（4）诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽. 三、多音字 缝 fènɡ(门缝) fénɡ(缝补) 弹 dàn (子弹) tán (弹琴) 结 jiē(结实) jié (团结) 更 ɡēnɡ(更正) ɡènɡ(更加) 背 bēi (背书包)bèi (背书)? 处chǔ (相处) chù(到处) 空kōnɡ(天空) kònɡ(空地)? 应yīnɡ(应该) yìnɡ(答应)??待dāi(待会儿) dài(等待) 要 yāo(要求) yào(主要)?间jiān(房间) jiàn(间接)?得dé(得到)děi(就得)de(飞得高) 四、填空： 1、填入合适的动词：（提着）瓦罐 （抱着）孩子 （冒着）细雨 （踏着）荆棘 （下