究——基于北京城市建设工人的调查.pdf

2010年第1期 No．1 2010 第25卷 南方人口 V01．25 (总97期) SOUTHCHINA GeneralNo．97 POPULATION 农民工的学习过程研究 ——基于北京城市建筑工人的调查 钟 真· 简小鹰2宰 (1．中国人民大学农业与农村发展学院，北京100872； 2．中国农业大学人文与发展学院，北京 100193) [摘要]本文对农民打工前和打工中的学习过程进行了调查和分析，结果表明．正是学习促进了农民 工人力资本的提升。而目前农民工的学习过程中还存在很多问题，尤其是缺乏有效的组织过程．学习效 率不高。因此，各级政府应加强向农民工人力资本和社会资本的投资，以提高其学习的效率，实现农村 劳动力的顺利转移。 [关键词]外出务工；学习过程；人力资本；社会资本；学习效率 [中图分类号】C92—05[文献标识码]A [文章编号]1004—1613(2010)01—0057—08 1 引言 农村劳动力大规模外出务工是目前中国城乡经济发展的重要特点．也是农村人口参与城市化 的重要表征之一。农民外出务工实际上是一个农民从相对封闭、同质化的农村社区逐步走向相对 开放、多元化的城市(镇)社会，从比较效益低的第一产业逐步转向比较效益高的二三产业，从 农业劳动者逐步转变为新产业工人或服务行业从业者的过程。在这个过程中．农民的生活地域发 生了转移，工作职业出现了变更，最重要的是收入得到了提高。大量研究已经表明。农民工收入 提高的主要原因就是打工过程中农民的人力资本得到了提升(任新民，2003；黄晶，2004；张红 宇，2005；等)。而人力资本存在于个人掌握的知识和技能中，它表现为知识、技能、体力(如健 康状况)等价值的总和(舒尔茨，1960)，教育水平、工作经验、职业技能等都可作为其操作化指 标(刘祖云、刘敏，2006)。那么，农民是如何获取这些有助于提高收入的新知识和新技能的呢? 显然，是通过学习。社会学习理论认为，人类掌握的任何知识和技能都是通过学习获得的 小。学习能力的强弱，学习途径的多寡，学习环境的优劣都将影响其学习的结果——人力资本的 积累，进而影响农民工收入的提高和农村劳动力的有效转移。为此，本文从学习过程的微观层面 ，来分析农民人力资源开发的现状与问题，为加快农民工人力资本的提升、促进其收人的增加、实 现农村劳动力顺利转移提供新的视角。 2农民工学习过程的理论分析 2．1 学习过程与农民外出务工的决策循环 }[收稿日期]2009—10—29 [作者简介]钟真，中国人民大学农业与农村发展学院博士研究生，研究方向：农村经济发展；简小鹰，中国农业 大学人文与发展学院，教授，研究方向：农村发展管理。 57 万方数据 2010年第1期 南方人口 学习伴随人的一生，因此要分析农民工的学习过程就必须将其放置在整个打工过程之中。而 农民外出打工的整个过程可分为外出前和外出后两个阶段，有两个关键的决策：外出时的“外出 决策”和外出后的“打工决策”。在理性人的假设条件下，这两个核一1、5决策构建如下决策系统：1) 通过打工相关信息的收集，农民认为外出打工的预期收益大于在农村时的当前收益，他们便会外 出打工；2)通过一个时期的外出打工，农民发现打工收益的确高于外出前收益。他们便会继续在 外打工．其中当打丁收益没有预期那么高时，农民便倾向于更换工作类型和工作地点，而要是打 _T收益的确不低于预期收益，打工行为便会表现出一定的持续性和稳定性；但是如果经过一个时 期的外出打工，农民认为打工收益并不如返乡收益时，他们便会决定返乡；3)返乡也分两种情 况．一种是“主动返乡”。这部分农民工往往