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2012年海南省初中毕业生 学业水平考试（考查）各学科考试说明 初中毕业生学业水平考试（考查）是义务教育阶段的终结性考试，是衡量义务教育质量的重要依据。初中毕业生学业水平考试（考查）成绩既可作为学生毕业的主要依据，又是高中阶段学校招生的重要依据之一。初中毕业生学业水平考试（考查）依据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基〔2002〕26号）、《教育部关于深入推进和进一步完善中考改革的意见》（教基〔2008〕6号）的有关精神以及我省的实际。基本原则是：有利于贯彻国家教育方针，全面推进素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量；有利于推进基础教育课程改革，培养学生创新精神和实践能力；有利于全省基础教育和职业教育的均衡发展。 初中毕业生学业水平考试科目为语文、数学、英语（含听力）、物理、化学、政治、历史和体育（体育学科考试另按有关规定进行），考查科目为生物、地理、理化实验操作技能。其中物理与化学合场分卷，政治与历史合场分卷开卷，生物与地理合场分卷。 初中毕业生学业考试（或考查）实行全省统一命题。命题原则：导向正确，重视基础，强调能力，科学规范。命题范围和要求：以教育部颁发的各学科课程标准规定的必学内容和要求为依据。试题坚持以学生为本的价值取向，在考查基础知识和基本技能的同时，以能力测试为主导，注重体现科学态度与人文精神，注重对学生思维方式、科学素养的考查，加强试题与社会实际、科学发展和学生生活的联系，增强试题的实践性、开放性和综合性。重视试题的科学性和规范性，在稳定整卷难度的前提下，控制试卷长度，保持适当题量，保持合理的区分度，保证学生有充分的思考时间。在考试内容中，英语听力、理化实验要占一定比例。 初中毕业生学业考试（或考查）各学科试题分容易题、中等题和较难题三个档次，这3档试题所占分值之比约为7：2：1。全卷试题总难度控制在0.60左右。 具体各学科考试说明如下： 语文科 一、考试目标和要求 以全面考查学生的语文素养为宗旨，既考查学生的知识水平和能力水平，又关注学生的学习过程与方法，以及在情感态度价值观方面的状况。引导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言积累，培养语感，发展思维，提高审美情趣，培养实践和运用能力，促进学生主动、和谐地发展；科学地测评初中毕业生在语文学科所达到的水平，促进学生语文素养的形成与发展。 二、命题范围和内容 以教育部颁发的全日制义务教育《语文课程标准》（实验稿）“课程目标”中“阶段目标”“第四学段”提出的目标要求为准。考试内容包括识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习等。默写内容为课程标准附录一《关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议》7－9年级50篇。 三、考试方式 采用闭卷笔答考试方式考试时间120分钟。 四、试卷结构 （一）全卷总分110分。 （二）试卷由“积累·课本巩固、探究·阅读鉴赏、创造·表达分享”三个部分构成。积累部分以教材为主，着重考查学生的语文知识及基本能力。阅读的检测主要是通过对文本的阅读，引导学生感受语言文字所承载的思想内容、情感和艺术价值，考查学生感受、理解、归纳、赏析文本的能力。表达主要是考查学生的生活积累、情感态度价值观及综合运用适当的表达方式进行书面表达的能力。 （三）“积累·课本巩固”分值约45分，“探究·阅读鉴赏”分值约25分，“创造·表达分享”分值约40分。数学科 一、考试目标和要求 旨在测试学生的初中数学基础知识、基本技能和基本方法，同时考查学生的数感、符号感、空间观念、统计观念，以及应用意识、推理能力和思维能力，公正、客观、全面、准确地评价初中毕业生达到全日制义务教育《数学课程标准》（实验稿）所规定的数学毕业水平的程度和获得的相应发展。试卷适当设计较简单的探究性试题和开放性试题，避免繁难计算题和证明题。 二、命题范围和内容 以国家教育部颁发的全日制义务教育《数学课程标准》（实验稿）7～9年级的教学内容为命题范围。主要包括三部分内容：“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”，其中“课题学习”的内容适当渗透到其它3部分内容之中。 三、考试方式 采用闭卷笔答考试方式考试时间100分钟（考试时不允许带计算器）四、试卷结构 （一）全卷总分110分。 （二）试卷中“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”所占分数的百分比与它们在教学中所占课时的百分比大致相同。 （三）试题分选择题、填空题和解答题3种题型。其中选择题约42分，填空题约12分，解答题约56分。 英语科 一、考试要求和目标 （三）试卷题型、题量分值比例：题 号 题 型 题数 分值 第一卷 第一部分听力 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 听句子选图画。根据其内容选择正确的图画。 情景反应。听录音，选出能正确应答你所听到句子的答语。 对话理解。根据你所听到的对话内容及问题，选择正确选项。