扬起自信的风帆我能行教学设计.docVIP

第二课：扬起自信的风帆 自信的人生不一般，不一般的人生有自信。拥有自信，走向成功！ 师：同学们，通过配乐诗朗诵，大家多少都能感受到自信的力量，那么什么是自信呢?它为什么能够释放出这样神奇的力量?这就是我们第二课“扬起自信的风帆”要学习和探讨的问题。让我们一起走进今天的话题《我能行》，首先请同学们快速浏览课本 教学流程： 师：现在让我们一起来看一下本节课的学习目标。请同学们一起朗读。下面让我们一起进入今天的第一个板块“自信一族” 活动一：自信一族 师：同学们我们每个人的能力，都是一座待开发的金矿。回首成长，每个人在自己的成长道路上都说过很多的“我能行”：比如，有的同学说：勤学苦练，我能行，唱歌跳舞，我能行；打球下棋，我能行；请的“我能行”。把你写的“我能行”和大家一起分享师：听到大家有这么多的“我能行”，看到大家这么优秀，真的很高兴。认为每个人都有自己的“我能行”，把这些“我能行”归起来，就是在思想上相信“我能行”，行为上表现为“我能行”，情感上体验到“我能行”“我能行”三个字有着一种神奇的力量，引导我们逐步走向一个个小小的成功，渐渐地成长、成熟起来。而这种催人奋进的“我能行”的态度就是自信。同学们，现在你们能不能说一下什么是“自信”呢? 学生讨论回答：自信就是自己相信自己。自信就是相信自己做什么事都一定能行。自信就是相信自己一定能取得成功。 教师：同学们说得都非常好。自信就是自己相信自己，也就是指我们人对自己的力量的确信，深信自己一定能够做成功某件事，相信自己一定能够实现自己所追求的目标。这就是自信的含义。 情景剧场——在成功面前 师：首先，老师请大家看一副图片《一对小花狗》，谁来给老师描述一下图中的场景，（学生描述），同学们描述的都非常准确，那这两只小花狗是不是真正的自信啊？（不是）左边的小花狗是什么的表现（自负），而右边的小花狗则是什么的表现（自卑），这一对小花狗都陷入了自信的误区，下面，就请大家和老师一起总结自负、自卑与自信的区别，在自我评价方面，自信者是（实事求是），自负者对自己的评价（过高），而自卑者则（过低）；在对待自身的优缺点方面，自信者能够（正确对待自己的优缺点），自负者（夸大了自己的优点），而自卑者则（夸大了自己的缺点）；自信者所依据的事实是（真实的），而自负者和自卑者所依据的事实是（虚假的）……他们分别会有什么表现呢，故事的结局需要同学们发挥想象，小组合作，每组推荐3名同学来表演，小组同学们为表演的同学设计人物和语言，让剧情更生动。等一下老师选择两个小组进行表演，其他同学根据表演来猜测他们所扮演的角色，评一评哪一组表演的更好。（学生表演） 师：他们的表演精彩吗？（精彩）让我们把最热烈的掌声送给他们，那么，大家能猜出他们扮演的都是谁吗?(学生答略)看来他们的表演很成功，下面有请下一组的同学进行展示，（学生表演）谁来告诉老师他们所扮演的角色（学生答略） 师：精彩的表演看完之后，现在请同学们进入小小诊疗室，做个心理小专家，为情景中的三位同学诊断，说出他们的病情与症状，并为他们每个人开出处方提出治疗建议，希望通过小专家的会诊，他们都能够告别病痛，拥有健康！ 学生回答：（略） 师：看来我们的小专家都非常的专业，医术也非常的高明，让我们把热烈的掌声送给他们 现在请大家思考一个问题：自信、自卑、自负三者的关系是什么？三者又对我们未来的成功有什么影响？我们如何拥有自信，走向成功？（小组讨论） 交流展示部分自负和自卑都是自信的误区。自负自负会使人远离成功；自卑则只有自信的人才能实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也能看到自己的缺点主动、积极地去应对生活中的各种问题和困难，。 4