2017-2018学年度高中语文 4 烛之武退秦师练案1 新人教版必修1.docVIP

　烛之武退秦师(1) 本练案共2页，共16题，满分为60分，用时45分钟 一、打牢文言基础(30分) 1．下列词句中加点字的读音，全都正确的一组是(3分)(　A　) A．函(hán)陵　　很有涵(hán)养 佚(yì)民　 名人轶(yì)事 B．氾(fán)南　 劳动模范(fàn) 追(zhuī)赶　 夜缒(chuí)而出 C．阙(quē)秦　 填词一阕(què) 戍(shù)边　 戊戌(shù)变法 D．逢(pánɡ)孙　 国逢(fénɡ)盛世 枸杞(jǐ)　 岂(qǐ)有此理 【解析】　B“缒”应读“zhuì”。C“戌”应读“xū”。D“杞”应读“qǐ”。 2．下列句子中加点词的解释，不正确的一句是(3分)(　B　) A．且贰于楚也　 贰：从属二主。 B．是寡人之过也　 过：超过。 C．阙秦以利晋　 阙：削弱。 D．以乱易整，不武　 易：替代。 【解析】　过：过错。 3．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是(3分)(　C　) A．①臣之壮也，犹不如人　 ②是寡人之过也 B．①以其无礼于晋　 ②焉用亡郑以陪邻 C．①佚之狐言于郑伯曰　 ②若亡郑而有益于君 D．①君知其难也　 ②吾其还也 【解析】　A之：结构助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，译不出/结构助词，用于定语与中心词之间，相当于“的”。B以：介词，相当于“因为”/连词，相当于“而”，不译。C于：介词，表对象，相当于“对”。D其：代词，相当于“它的”“其中的”/副词，相当于“还是”。 4．下列关于通假字的解说，不正确的一项是(3分)(　A　) A．焉用亡郑以陪邻？　 陪：通“倍”，加倍。 B．行李之往来，共其乏困　 共：通“供”，供给。 C．失其所与，不知　 知：通“智”，明智。 D．秦伯说，与郑人盟　 说：通“悦”，高兴。 【解析】　“陪”同“倍”，增加。 5．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是(3分)(　D　) A．若舍郑以为东道主 B．行李之往来 C．微夫人之力不及此 D．若亡郑而有益于君 【解析】　A东道主：古义，东边道路上招待过客的主人；今义，招待客人的主人。B行李：古义，出使的人；今义，出门时随身所带的物品。C夫人：古义，那人；今义，尊称别人的妻子。D有益：有好处，古今义同。 6．下列关于词类活用的解说，不正确的一项是(3分)(　C　) A．烛之武退秦师(退：一般动词用作使动词，使……撤兵) B．晋军函陵，秦军氾南(军：名词用作动词，驻军) C．既东封郑(封：名词用作意动词，以……为疆界) D．越国以鄙远(鄙：名词用作意动词，把……当做边邑) 【解析】　封：名词用作使动词，使……成为疆界。 7．从文言句式看，与其他三句不同的一句是(3分)(　B　) A．以其无礼于晋　 B．何厌之有？ C．若亡郑而有益于君　 D．佚之狐言于郑伯 【解析】　A状语后置句，“无礼于晋”的常式语序为“于晋无礼”。B宾语前置句，“何……之有”为表示宾语前置的固定结构。C状语后置句，“有益于君”的常式语序为“于君有益”D状语后置句，“言于郑伯”的常式语序为“于郑伯言”。 8．下列句子中加点的成语，使用不正确的一句是(3分)(　A　) A．朱棣为了得到一个名正言顺的帝位，请举国尊崇的大儒方孝儒替他撰写诏书，方孝儒宁可身死也国不堪贰，果断予以拒绝。 B．他说：“看到那位姑娘在水里挣扎，我真想跳下河去把她救上岸来，可是又一想，自己根本不会水，即使跳下河也无能为力。” C．全国56个民族是一个唇齿相依的大家庭，任何一个民族遭受劫难，其他民族就会唇亡齿寒，因此，我们要好好珍惜民族团结。 D．众位客人的到来，为我公司带来了无穷乐趣，请允许我以老朋友的身份略备薄酒，以表东道之谊，望不要客气，尽情享用。 【解析】　A“国不堪贰”指国家受不了两属情况的存在。此处表示方孝儒不为朱棣写诏书，不合语境。B“无能为力”使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。使用正确。C“唇亡齿寒”指嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷。比喻关系密切，利害相关。使用正确。D“东道之谊”指主人的情谊。使用正确。 9．下列句子在文中的意思，不正确的一项是(3分)(　D　) A．臣之壮也，犹不如人——我壮年的时候，尚且不如别人 B．邻之厚，君之薄也——邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了 C．既东封郑，又欲肆其西封——现在它已经在东边使郑国成为它的边境，又想往西扩大边界 D．若不阙秦，将焉取之——如果不与秦国断绝外交关系，晋国将从哪里取得它所贪求的土地呢 【解析】　应为“如果不使秦国土地减少，晋国将从哪里取得它所贪求的土地呢”。 10．下列关于文学常识的解说，不正确的一项是(3分)(　C　) A．《左传》，又称《春秋左氏传》，传说为春秋末年鲁国史官左丘明所撰，近人则以为是