生物：2.1《通过神经系统调节》复习课件(新人教版必修3).pptVIP

必修3 第1节　通过神经系统的调节 第2章 动物和人体生命活动的调节 命题内容： 1、神经元间的兴奋传递与神经纤维上的兴奋传导生理过程的比较 2、反射弧各部分作用及异常分析 3、人脑的高级功能 命题规律： 1、神经元间的兴奋传递与神经纤维上的兴奋传导生理过程的比较既可以是选择题，也可简答题，难度0.62，较易得分 2、针对“神经元间的兴奋传递与神经纤维上的兴奋传导生理过程”进行实验设计，探究兴奋传递的方向的简答题，难度0.58 3、反射弧各部分作用及异常分析和人脑的高级功能——选择题，难度0.65 一、神经元、神经纤维和神经之间的关系 髓鞘 二、神经调节的基本结构和反射 1、神经调节的方式是什么？ ——反射 2、完成反射活动的结构基础是什么？ ——反射弧 (二)、反射弧 (完成反射的结构基础) 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 有神经节 1、未受刺激时（静息状态）：外正内负 2、某部位受刺激产生兴奋时，该部位膜外由“正”→“负” 膜内由“负”→“正” 4、兴奋以电流的方式沿着神经纤维迅速向前传导 三、兴奋神经纤维上的传导 特点 3、刺激 膜电位变化 局部电流 兴奋传导 双向传导 例题1：科学家利用微电极插入枪乌贼的粗大神经纤维研究兴奋的传导。下列相关叙述不正确的是（ ） A 兴奋产生后沿神经纤维双向传导 B 神经元受到刺激后会产生兴奋并沿树突传到其 他细胞 C 当神经纤维未受刺激时，测得膜内电位低于膜外的电位 D 当刺激神经纤维膜上某一点时，此处膜内电位高于膜外电位 B 附加：1、兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系 A、在膜外，局部电流的方向与兴奋传导方向相反 B、在膜内，局部电流的方向与兴奋传导方向相同 2、兴奋传导与电流表指针偏转问题 四、兴奋在神经元之间的传递 1、神经元间的传递——是通过突触来传递的 轴突末梢 分支 膨大（杯状、球状） 突触小体 突触小泡 线粒体 神经递质 注：突触从结构上分两类： 轴突 → 胞体 ； 轴突 → 树突 细胞膜的流动性 神经递质的释放与细胞膜的什么特性有关？ 神经递质——突触小体内近前膜处含大量突触小泡，中所含的化学物质，可分为兴奋性递质和抑制性递质。 兴奋就从一个神经元通过突触传递给另一个神经元 在突触小体中何种细胞器最多？有何作用？ 线粒体——为神经递质的释放提供能量 兴奋 轴突 　突触小体 　突触小泡 　释放递质 间隙 后膜 （受体） 电位变化 神经冲动 兴奋在神经纤维上是以局部电流的形式传导的，方向是双向的。 兴奋在神经元之间是通过突触中释放神经递质传导的，方向是单向的，因为神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由前膜释放，然后作用于后膜。 五、神经系统的分级调节 例题2：有关神经系统的叙述，错误的是（ ） A 脊髓、脑干属于中枢神经系统 B 位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢 C 神经系统调节机体活动的基本方式是反射 D 高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用 B 可对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外,还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能 五、人脑的高级功能 语言功能是人脑特有的高级功能，包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的听、说、读、写。 运动性失语症 失读症 失写症 Write－ 书写言语区 Vision－ 视觉言语区 Speak－ 运动言语区 Hear－ 听觉言语区 听觉性失语症 什么叫学习、记忆？两者之间有何关系？ 学习是神经系统不断接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。 记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。 学习和记忆相互联系，不可分割。 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。 外界信息输入（视听触等） 永久记忆 长期记忆 注意 短期记忆 瞬时记忆 遗忘 (信息丢失) 不重复 遗忘 重复 易赢娱乐 易赢在线 zl588.cn wzf257uvz