北京义务教育课程改革试验教材.doc

北京市义务教育课程改革实验教材 实施传统美德—“忠、孝、礼”教育目标纲要 编审小组名单： 组 长：陈金香 副组长：王玉霞 组 员： 崔丽平 张如燕 徐环颖 滕春颖 乔玉莲 张春红 王秀军 陈 健 张立霞 宗士军 汤 静 赵雅娟 奚志会 闵军艳 张 静 纪 菲 李春梅 王 绢 王冬平 季馨雅 一、制定依据： 以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，以《北京市义务教育课程改革语文实验教材》为载体，吸纳语文教学改革及教学研究的成果，认真分析挖掘教材中蕴含的人文教育资源，充分发挥语文的人文教育功能，加强“忠”、“孝”、“礼”等传统美德教育，提高学生的人文素养。 以通州区教委小教科制定的“中华传统美德教育层次性研究—小学生行为养成层次性系列要求（试行）》，为指导，在认真研究当前课改重点，认真分析学生情况的基础上，制定此目标纲要。 遵循北京市课堂教学评价方案和本校课堂教学评价方案要求，本着依托课堂和教材的原则，在注重知识与技能，过程与方法的同时，强调进行态度、情感、价值观的教育。 以《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》……” 利用图片、录相，让学生观察握手、点头的方法； 采用表演的方式，让学生在体验中练习这两种体态语言；教师向学生讲解使用点头和握手的场合及方法。 《汉语拼音6》 礼 对学生进行文明礼貌教育，巩固礼貌用语“您好”的使用方法，使其懂得，只有讲文明、懂礼貌才会得到别人的喜爱。 “见了太阳就问好，太阳公公眯眯笑……” 制作卡通动画或采用分角色表演的方式让学生再见儿歌内容，在活动中体验文明礼貌用语的使用方法； 采取讨论的方式让学生说一说“为什么太阳公公会眯眯笑，而且奖给小公鸡一顶大红帽”。 《我们多快乐》 礼 通过学习课文让学生知道课间要做正当的游戏，课间活动要做到井然有序，要谦让有礼，这样才会得到快乐！ “我们多快乐！”及课后习题 给学生放课间学生活动的照片、录相，树立好了典型； 通过让学生说一说你喜欢的活动这一环节，让学生懂得课间活动时也要讲文明，这样才会快乐！ 北京市义务教育课程改革实验教材实施传统美德—“忠、孝、礼”教育目标纲要 （一）年级第（一）册 语文 学科 课题 德目 实施目标 着力点 实施方法建议 《客人到我家》 礼 通过学习课文让学生知道正确招待客人的方法，懂得待客要热情的道理。 咱们的孩子长大啦！ 让学生讨论：为什么爸爸妈妈齐夸奖，咱们的孩子长大啦？ 采用角色表演的方法，让学生再现课文内容，让学生在教师的指导中，在亲身体验中掌握待客的方法，进行文明礼貌教育。 《老山羊当医生》 礼 通过学习课文让学生知道和小朋友一起要团结友爱，要懂得谦让。 没人跟我玩！ 让学生讨论为什么没人跟小狗玩呢？ 采用角色模拟的方法，再现课文内容，让学生在表演中体验，在体验中感悟。 练一练六“打电话” 礼 通过完成这一练习，让学生知道打电话的正确方法，懂得在打电话时应注意的文明礼仪。 教材图片 让学生讨论怎样打电话，应该注意些什么。 让学生分角色练习给爷爷爸爸奶奶妈妈老师打电话，在打电话过程中进行教育。 《爷爷和小树》 礼 通过回答课文作业，让学生知道使用礼貌用语“谢谢”的方法，对学生进行文明礼貌教育。 作业习题假如你是小树，会对爷爷说些什么？ 采用讨论、对话表演等方式，让学生体会小树会对爷爷说什么，掌握谢谢的用法。 《小老虎的狗妈妈》 孝 通过学习课文让学生懂得热爱孩子是所有母亲的天性，母亲对孩子的爱是无私的。 大花狗像对待亲生的孩子一样…… 将课文读给父母听，请父母讲他们是怎样照顾自己的，让他们体会大花狗的无私，同时进行孝敬父母的教育。 讲一讲父母是怎样精心养护自己，使自己健康成长的故事，从而理解精心喂养的含义。 《奶奶笑了》 孝 通过学习课文，让学生知道孝敬老人是中华民族的传统美德，从小就要知道孝敬父母和长辈，当父母、长辈有病时应精心的照顾。 奶奶高兴的笑了。 利用课文插图，让学生想象文中的我是都为奶奶做了些什么？ 采用讨论的方法，让学生想一想，说一说为什么奶奶会笑呢？ 说一说自己在家里是怎样孝敬父母和长辈的，他们又是什么表现呢？ 北京市义务教育课程改革实验教材实施传统美德—“忠、孝、礼”教育目标纲要 （一）年级第（一）册 语文 学科 课题 德目 实施目标 着力点 实施方法建议 练一练7三 孝 通过读大山爸爸这首儿歌，让学生理解爸爸对孩子无私的爱， 他让小树在他身上长高长大。 让学生在读中感悟； 2、回家读给爸爸妈妈听。 《汉语拼音13》 忠 让学生知道我们伟大祖国的首都是北京，天安门是北京首都的象征之一。 教材图片 出示图片，让学生说一说，给学生讲一讲，使其明白祖国的首都是北京，天安门是北