2017年九年级化学下册 第10单元 酸和碱 课题1 常见的酸和碱 第2课时 常见酸及酸的性质学案 （新版）新人教版.docVIP

第2课时　常见酸及酸的性质 【学习目标】 1知道盐酸、硫酸的主要性质和用途。 2认识浓硫酸的腐蚀性和稀释方法。 3知道酸具有相似化学性质的原因。 【学习重点】 盐酸、硫酸的主要性质和用途。 【学习难点】 浓硫酸的腐蚀性和酸的化学性质。情景导入　生成问题 1．回忆酸碱指示剂在酸和碱中的变色情况；写出镁与盐酸和稀硫酸反应的化学方程式。 2出示学习目标由学生对学习目标进行解读。 自学互研　生成能力 1阅读教科书P52观察：浓盐酸的质量分数在35%－37%密度1.097g/cm浓硫酸中H的质量分数为98%其密度为1.84g/cm。 2观察【实验10—2】记录实验现象并完成下表： 盐酸 硫酸 颜色、状态 无色液体 无色液体 打开瓶盖后的现象 有白雾冒出 无现象 气味 有酸味 无酸味 思考： (1)打开浓盐酸的瓶盖为什么会产生白雾？说明浓 (2)阅读课本P51盐酸和硫酸的用途常见的酸还有哪些？ 提示：硝酸、醋酸等。 1阅读教科书P53观察【实验10—3】【实验10—4】记录实验现象 实验 放置一会后的现象 用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字 字迹变成黑色 用小木棍蘸少量浓硫酸 小木棍变黑炭化 将浓硫酸滴到一小块布上 布上出现小孔 将浓硫酸缓慢地倒入烧杯的水中 烧杯内溶液温度上升 将水注入浓硫酸中 浓硫酸沸腾 思考： (1)如果不慎 (2)如果将稀硫酸不慎溅在衣物上应该怎么处理？ (3)在稀释浓硫酸时应该怎样操作？为什么要这样做？ 1阅读教科P54，按图[10—7]所示实验观察现象填写下表： 滴加紫色石蕊溶液 滴加无色酚酞溶液 稀盐酸 显红色 不变色 稀硫酸 显红色 不变色 思考：如何识别一种溶液是否是酸溶液？ 点拨：加紫色石蕊溶液看是否显红色。 2回忆 与稀盐酸反应 与稀硫酸反应 镁 Mg＋2HCl===MgCl＋H Mg＋H＋H 锌 ＋2HCl===ZnCl＋H Zn＋H＋H 铁 ＋2HCl===FeCl＋H Fe＋H＋H2 思考：上述反应的生成物有什么共同的地方？ 3完成下列实验并填写表格 将生锈的铁钉和氧化铜粉末分别放入盛有稀盐酸和稀硫酸的试管里过一会将铁钉取出后观察铁钉表面和溶液颜色有什么 现象 化学方程式 铁锈＋稀盐酸 铁锈逐渐溶解溶液由无色变为黄色 ＋6HCl===2FeCl＋3H 铁锈＋稀硫酸 铁锈逐渐溶解溶液由无色变为黄色__ ＋3H(SO4)3＋3H 思考：(1)上述反应生成物有什么相同之处？ (2)在实验室里如何除 铁锈逐渐溶解溶液由无色变为黄色。 (3)根据以上实验和讨论归纳出盐酸、硫酸等具有哪些相似的化学性质？ 交流展示　生成新知 知识模块一：几种常见的酸 知识模块二：浓硫酸的腐蚀性 知识模块三：盐酸、硫酸的化学性质 检测反馈　达成目标 一 1．将生锈的铁钉放在盐酸中最先看到的现象是铁锈逐渐溶解溶液由无色变成黄色反应的化学方程式为：＋6HCl===2FeCl＋3H当＋2HCl===FeCl＋H。 2工业上常用盐酸和硫酸作铁器表面的除锈剂这是利用了酸的哪种性质(　D　) 能与碱反应　　　B．能与金属反应 能与某些盐反应 D．能与某些金属氧化物反应 3酸类物质具有化学性质本质原因是(　C　) 能使指示剂变色 B．能与活泼金属反应 能电离出氢离子 D．都含有氢元素 二、课后检测(见学生用书) 课后反思　查漏补缺 1课堂小结：通过这节课的学习你有哪些收获、困惑以及你还想获得的知识有哪些？ 2课后反思： 方法改进： 存在困惑： 1