2017年九年级历史上册 第八单元 第22课 美国南北战争课件 华东师大版.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第22课 美国南北战争 九年级上册 林肯纪念堂 林肯坐像 马克说：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。” 第22课 一、战争的背景 二、战争的爆发 三、北方的胜利 四、战争的性质和意义 一、战争的背景 1 . 美国领土的扩张 2 .南北方两种经济制度的矛盾 看图说史 独立初 20世纪初 19世纪初 美国领土扩张示意图 最初的 13个州 1783年的美国领土 路易斯安那 （1803年购自法国） 佛罗里达 （1810－1819年从西班牙处占领或购买） 1818年 取自英国 得克萨斯 （1845年吞并自墨西哥） 俄勒冈 （1846年属美） 新墨西哥 （1848年夺自墨西哥） 加利福尼亚 （1848年夺自墨西哥） 1853年 购自墨西哥 1867年 购自俄国 夏威夷 （1898年吞并） 西 进 运 动 美国在领土扩张的过程中采取了哪些方式和手段？ 北方工商业经济发达 南方奴隶制种植园经济 南北两种经济形式之间存在哪些矛盾？ 北方 资本主义工商业 南方 奴隶制种植园经济 南北矛盾示意图 输出棉花等工业原料 缺工业原料 输入工业品 缺销售市场 占有大量劳动力 缺自由劳动力 矛盾 要降低关税 要提高关税 禁止奴隶制 扩展到西部 主张把奴隶制 扩展到西部 南部 北部 西部 汤姆叔叔的小屋 插图--殴打黒奴 南方奴隶拍卖图 1. 导火线： 1860年林肯当选为美国总统 2. 开始：南方挑起战争（1861年） 3. 战争初期北方失利 二、战争的爆发 内战中南北双方力量对比 北方 南方 人口 军队人数 （至1865年） 工业产量 （1860年） 铁路里程 海军舰只 （至1865年） 2200万 900万 （包括约300万黒奴） 150万 100万 占91％ 占9％ 5万多千米 1.4万多千米 700艘 少量 林肯演说词：“分裂之家不能持久…….一栋裂开的房子是站不住的。……我相信我们的政府,不能永远忍受一半奴役一半自由的状况.我不期望联邦解散,我不希望房子崩溃,但我的确希望它停止分裂。 “奴隶制是建立在人性中的自私自利上面的，是与人热爱正义的天性相违背的。” —《家庭纠纷》 1861年4月，萨姆特要塞被南方夺取，内战开始. 美国南北战争形势图 叛乱区域 自由区域 留在联邦中 的各奴隶州 三、北方的胜利 1、扭转战局的重要措施 《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》 2.葛底斯堡大捷 (1863年夏) 3.北方胜利，战争结束 （1865年） 凡支持、拥护共和国的美国公民，只要交纳10美 元登记费，就可以在西部领取不超过160英亩的宅地， 耕种5年以后，这块土地就免费成为其私有财产。 ——出自 《宅地法》 自公元1863年元月1日起，叛乱各州的奴隶全部获 得解放，允许黑人参加北方军队。 ——出自 《解放黑人奴隶宣言》 葛底斯堡大捷 1865年，南方投降仪式。 动脑筋：北方为什么最终会取得胜利？ 杀害林肯总统的凶手蒲斯 1865年，林肯遇刺。 “他是一个不会被困难所吓倒，不会为成功所迷惑的人，他不屈不挠地迈向自己的伟大目标，而从不轻举妄动，他稳步向前，而从不倒退；……总之，他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物。这位出类拔萃和道德高尚的人竟是那样谦虚，以致只有在他成为殉道者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。” ——马克思 四、战争的性质和意义 2、意义： 维护了国家的统一, 废除了黑人奴隶制度,使工业资产阶级 掌握了全部政权，为美国资本主义 经济的迅速发展 开辟了道路。 1、性质：是美国历史上第二次资产阶级革命 思考 为什么说美国南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命？ 1、原因： 南北方两种不同经济制度的矛盾 2、矛盾的焦点： 奴隶制的存废问题 3、导火线： 4、开始： 林肯当选为总统 6、结束： 5、转折： 《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》 1865年，北方胜利 8、意义： 1861年4月，南方挑起内战 7、性 质： 资产阶级革命 维护了国家统一，废除了奴隶制度，工业资产阶级掌握了政权，为美国资本主义迅速发展开辟了道路。 课堂小结 美国南北战争 巩固提高 1、马克思说：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与 华盛顿齐名。”这是因为他( ) A、颁布了独立宣言