第1讲物质的量气体摩尔体积第2讲物质的量在化学试验和化.ppt

【温馨提示 】 专题一 │ 考向互动探究 专题一 │ 考向互动探究 专题一 │ 考向互动探究 专题一 │ 考向互动探究 　　[答案] D 专题一 │ 考向互动探究 专题一 │ 考向互动探究 专题一 │ 考向互动探究 专题一 │ 考向互动探究 专题一 │ 考向互动探究 专题一 │ 考向互动探究 　　[答案] C 专题一 │ 考向互动探究 专题一 │ 考向互动探究 ?　方法5　极端假设法 【解题策略 】 专题一 │ 考向互动探究 专题一 │ 考向互动探究 　　[答案] C 专题一 │ 考向互动探究 专题一 │ 考向互动探究 专题一 │ 考向互动探究 　　[答案] B 专题一 │ 考向互动探究 ?　方法6　差量法 【解题策略 】 专题一 │ 考向互动探究 专题一 │ 考向互动探究 　　[答案] B 专题一 │ 考向互动探究 专题一 │ 考向互动探究 专题一 │ 考向互动探究 　　[答案] C 专题一 │ 考向互动探究 专题一 │ 考向互动探究 * * 第1讲　物质的量 气体摩尔体积 第2讲　物质的量在化学实验和化 　　　 学计算中的应用 专题一 选择题的几种解法与技巧 第一单元　常用化学计量 第一单元　常用化学计量 专题一 │ 选择题的几种解法与技巧 专题一 选择题的几种解法与技巧 方法技能总述 专题一 │ 方法技能总述 专题一 │ 考向互动探究 考向互动探究 ?　方法1　守恒法 【解题策略 】 专题一 │ 考向互动探究 专题一 │ 考向互动探究 专题一 │ 考向互动探究 　　[答案] D 　[方法点拨] 化学计算中，“守恒”无处不在，可以是电子守恒、原子守恒、电荷守恒(溶液的电中性)、物料守恒、质子守恒等等，关键是要有遵循守恒思想寻求数学关系的意识。 专题一 │ 考向互动探究 　　[答案] B 专题一 │ 考向互动探究 ?　方法2　关系式法 【解题策略 】 专题一 │ 考向互动探究 专题一 │ 考向互动探究 　　[答案] C 专题一 │ 考向互动探究 专题一 │ 考向互动探究 专题一 │ 考向互动探究 专题一 │ 考向互动探究 　　[答案] D 专题一 │ 考向互动探究 ?　方法3　十字交叉法 【解题策略 】 专题一 │ 考向互动探究 专题一 │ 考向互动探究 两烃的物质的量之比或分子数之比或气体的体积之比 混合烃(每分子)中平均碳原子数或氢原子数 各烃分子中碳原子数或氢原子数 两组分的物质的量之比 1 mol混合物反应所放出(吸收)的热量 各组分的反应热 所取两溶液的质量比 混合后溶液的质量分数 各溶液的质量分数 两同位素的原子个数比 元素的(平均)相对分子质量 同位素的相对原子质量 两组分的物质的量之比或分子数之比或气体的体积之比 混合体系的平均摩尔质量或(平均)相对分子质量 各组分的摩尔质量(或相对分子质量) (表示意义) c(表示) a、b(表示) 专题一 │ 考向互动探究 …… 两物质的物质的量之比 1 mol混合物发生变化时产生的平均差量 1 mol物质发生变化时产生的差量 两物质消耗H＋(OH－)的物质的量之比 混合物与1 mol H＋(OH－)反应所需质量 与1 mol H＋(OH－)反应所需质量 两物质转移电子的物质的量之比 混合物转移1 mol e－所需质量 转移1 mol e－所需质量 专题一 │ 考向互动探究 专题一 │ 考向互动探究 　　[答案] A 专题一 │ 考向互动探究 专题一 │ 考向互动探究 专题一 │ 考向互动探究 专题一 │ 考向互动探究 　　[答案] D 专题一 │ 考向互动探究 专题一 │ 考向互动探究 ?　方法4　讨论法 【解题策略 】 专题一 │ 考向互动探究