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教学内容 排球：正面双手垫球复习课 教学目标 1、通过排球垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。 2、通过竞争练习及比赛，巩固学生的垫球的技术；发展学生的灵敏性和协调能力；通过游戏练习提高学生的耐力和速度素质。 3、全面发展身体素质，培养学生团结协作的能力和良好的体育道德作风。 结构 时 间 课的内容 组织教法和要求 次 数 时 间 强 度 开始部分 3` 体育委员整队、检查、报告人数； 师生问好； 宣布本课内容：本次课的任务是选出今天的“最优小组”。我们设计了三个项目可以评出第一、二、三名，按照名次，第一名得3分，第二名得2分，第三名得一分，本节课累计分数最高的为“最优小组”。 检查服装、安排见习生； 组织：四列横队 ○○○○○○ ●●●●●● ○○○○○○ ●●●●●● ☆ 要求：快、静、齐； 精神饱满； 1 2 小 准备部分 7 准备活动 兔子舞 方法:学生先成一路纵队围成一个圈。四排排头同学不动，本队其余同学伸出双手依次把手搭在前排同学的肩膀上，在圆圈上形成四个半弧形，随音乐跳兔子舞，以动作整齐优美和坚持时间的长短评出第一、二、三名。 徒手操 头部运动（2*8拍） 扩胸运动（2*8拍） 体转运动（2*8拍） 弓步压腿（2*8拍） 膝踝绕环（2*8拍） 组织：一路纵队 教法： 1、教师讲解队列路线、方法及要求等。 2、教师口令，学生练习。 要求：队形整齐，路线准确 1 ~ 2 3 2 中 基本部分 一、复习提高正面双手垫球 动作要领： 一夹；夹肘压腕臂摆平， 二插；手臂插入球下； 三提；抬手臂提肩膀， 四蹬；蹬地发力。 重点：击球手型、击球点和击球部位 难点：身体与手臂的协调配合 练习内容 模拟移动垫球（左、右、前） 两人一组対垫（相距3—4米） 三人一组対垫 4、教学比赛 模拟排球比赛的方式，女生在一区场地，男生在二区场地实行两组对抗赛，在规定时间内以得分多少排出第一、二、三名。 规则： 以抛球的方式开始比赛 小组之间配合将球垫入对方场地，直至球出界或落地 赢一球得一分 游戏：开火车 方法：排头同学不动，后面同学把左手搭在前面同学左边的肩膀上，前面同学用右手抓住后面同学的右脚脚踝，以此形成一列小火车，以教师口哨为准，开始游戏。最先过完终点线的队伍获第一名，再排出第二、三名。 规则： 游戏过程中火车不能断裂，否则淘汰 注意安全 组织： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ● ● ● ● ● ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ● ● ● ● ● ● 教法： 复习正面双手垫球徒手动作 教师巡回指导 优生展示，师生互评 要求：互相帮助，共同提高垫球技术。 4.错误及纠正方法 （1）、屈肘翘腕 纠正方法：多做徒手动作，强调在抬臂垫球的同时要压腕顶肘。 （2）、垫击部位不合理 纠正方法：多练习由准备姿势到两臂组成垫击面插入球下对准球的徒手动作，强调两前臂伸直靠紧。 要求： 按排球比赛进行站位 在教学比赛中多运用双手正面垫球技术。 遵守课堂纪律。 游戏组织图： 20 3 14 10 6 大 结束部分 3` 集体放松：拉伸韧带 音乐《棋子》 小结； 布置课后练习； 归还器材、下课。 组织：两列横队 教法：针对本课情况多做表扬性评论。 要求：充分放松 1 5 小 场地与器材 运动心率 排球场、排球若干 运动密度 45% 排球---正面双手点垫球教学设计 王春荣 一、指导思想 本课“以健康第一”为指导思想，激发学生学习的兴趣与练习动机，充分调动学生学习的积极性和主动性。通过循序渐进的教学原则，指导学生自学、自练、互评，让学生轻松掌握排球正面双手垫球技术和练习方法，达到掌握一定运动技能，增强体能，增加健康水平的教学目标。 二、教材的选择 初一年级排球垫球单元共3次课，本次课是第3次课。在教材上，根据新课标要求及学生身心特点，以排球正面双手垫球为主教材，素质练习为辅教材。 三、学情分析： 本次课是针对七年级（2）班学生，本班有28位同学，男女各14人。中学生一般模仿能力强，对新鲜事物好奇心强，大部分同学爱好球类，但是缺乏耐性，所以我选择了一节自己改编的创新活动课。以评选“最优小组”为主线贯穿整节课堂，以此激发学生的积极性。 四、教学目标 1、学生能积极参与活动，并能通过排球进行体育活动。 2、通过教学，使90%以上的学生能掌握排球正面双手垫球技术动作，增强球感，激发学生对排球运动的兴趣。 3、通过学练发展学生的协调性、灵敏性、增强上下肢力量。 4、培养学生自主练习能力，增强学生自信心，学会合作，培养团队配合的精神 五、教学的重难点 教学重点：正确的击球手型、击球点和击球部位 教学难点：插、夹、提、蹬的连贯完成