G70-G71教学设计-四川攀枝花建筑工程学校.DOC

攀枝花市建筑工程学校简案 ? 机电与汽车工程教学部?? 授课教师??????专业名称?????? 课程名称 ????教材名称??????????出版单位??????版次?????? ?授课章节（单元） ?教学目标 教学重点 G70、G71 2、指令G70、G71教学难点 ?G70、G71更新、补充、删节的教学内容 ? 教学结构安排 结构 教学活动 教学内容 教师活动 学生活动 辅助教学手段及现代信息技术应用 导入 ? ?1、学生答问复习相关知识； 2、思考讨论。 ?多媒体、数控软件教学 新授 ?1、给出G71指令的格式及参数，并演示其走刀路线。 2、给一个简单的轴类零件，和学生一起完成所给轴类零件的程序（指导、板书为主）。 在学生讨论完之后老师给出正确程序，对程序进行操作演示。 3、给出G70指令的格式及参数，并演示其走刀路线。 4、结合以上零件，和学生共同完成精加工程序的编写（指导、板书为主）。 5、老师辅导、检查学生的程序编写情况。 1、观察指令走刀路线，结合零件讨论指令参数的含义。 2、和老师一起完成所给轴类零件的程序（编写程序为主）。 学生思考讨论，并发表不同意见，指出程序中错误之处。 3、观察指令走刀路线，结合零件讨论补充指令中的坐标值。 4、和老师一起完成所给轴类零件的程序（编写程序为主） 5、学生练习，完成对应的程序编写。交于老师检查无误后进行操作练习。 ?多媒体 总结 ?老师提问 ?学生答问 ?多媒体 作业 ??监督 ?编写程序并在数控软件上试运行。 多媒体、数控软件教学 板书设计 G71 U R ； G71 P Q U W F T S ； （（1）U：表示X方向的进刀量（半径值），是模态指令。 （2）R：表示X方向的退刀量，是模态指令。 （3）P：表示精加工形状程序段中的第一个程序段的顺序号。 （4）Q：表示精加工形状程序段中的最后一个程序段的顺序号。 （5）U：表示X轴方向精加工余量的距离及方向（直径值编程为直径）。 （6）W：表示Z轴方向精加工余量的距离及方向。 （7）F：表示粗加工的切削进给速度。 （8）S：表示主轴转速，前面有的可省略。 （9）T：表示刀具，前面有的可省略。 2、G70指令格式：G70 P Q ； P：表示精加工形状程序段中的第一个程序段的顺序号。 Q：表示精加工形状程序段中的最后一个程序段的顺序号。 3、走刀路线：复合循环走刀 4、加工程序： O0171 N01 M03 S500 T0101 N02 G00 30 Z2 N03 G71 U2 R0.5 N04 G71 P05 Q08 U0.3 W0.1 F80 N05 G01 X20 F30 N06 Z-12 N07 X25 N08 Z-20 N09 G70 P05 Q08 N10 G00 X50 Z50 N11 M05 N12 M30 5、操作检测 6、练习：利用G71、G70指令编写加工以下两个零件的加工程序，并进行操作检测。 7、课后作业：编写加工以下图零件的加工程序，并于下节课进行操作检测。 教后记