2015届高考物理新一轮复习 第二章第三节 受力分析 共点力的平衡课件 新人教版.pptVIP

* 第三节　受力分析　共点力的平衡 第二章 相互作用 一、受力分析 1．概念 把研究对象(指定物体)在指定的物理环境中受到的所有 力都分析出来，并画出物体所受力的__________，这个过程就是受力分析． 2．受力分析的一般顺序 先分析______(重力、电场力、磁场力等)，然后按接触面分析接触力(弹力、摩擦力)，最后分析已知力． 示意图 场力 二、共点力作用下物体的平衡 1．平衡状态 物体处于______或___________________的状态． 2．共点力的平衡条件：__________或者 Fx =0 合 Fy =0 合 静止 匀速直线运动 F合＝0 三、平衡条件的几条重要推论 1．二力平衡:如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态,这两个力必定大小______，方向______. 2．三力平衡:如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态,其中任意两个力的合力一定与第三个力大小________，方向______. 3．多力平衡:如果物体受多个力作用处于平衡，其中任何一个力与其余力的合力大小______，方向______. 相等 相反 相等 相反 相等 相反 1. (多选)如图所示，在斜面上,木块A与B的接触面是水平的．绳子呈水平状态，两木块均保持静止．则关于木块A和木块B可能的受力个数分别为(　 　) ? A．2个和4个 B．3个和4个 C．4个和4个 D．4个和5个 ACD 2. (多选) 如图 所示，质量分别为m1、m2的两个物体通过轻弹簧连接，在力F的作用下一起 沿水平 方向做 匀速直线运动(m1在地面，m2在空中)，力F与水平方向成θ角.则m1所受支持力N和摩擦力f正确的是(　　 ) ? A．N＝m1g＋m2g－Fsin θ B．N＝m1g＋m2g－Fcos θ C．f＝Fcos θ D．f＝Fsin θ AC 3．(单选) (2013·高考重庆卷)如图所示，某人静躺在椅子上，椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角θ. 若 此 人所受 重力为G，则椅子各部分对他的作用力的合力大小为(　　) A．G　　 B．Gsin θ C．Gcos θ　　 D．Gtan θ A 物体的受力分析 1．受力分析的基本步骤 (1)明确研究对象——即确定分析受力的物体，研究对象可以是单个物体，也可以是多个物体组成的系统． (2)隔离物体分析——将研究对象从周围的物体中隔离出来,进而分析周围物体有哪些对它施加了力的作用． (3)画受力示意图——边分析边将力一一画在受力示意图上,准确标出力的方向，标明各力的符号． 2．受力分析的常用方法 (1)整体法和隔离法 ①研究系统外的物体对系统整体的作用力； ②研究系统内部各物体之间的相互作用力． (2)假设法 在受力分析时，若不能确定某力是否存在，可先对其作出存在或不存在的假设，然后再就该力存在与否对物体运动状态影响的不同来判断该力是否存在． (单选) (2014·东营模拟)如图所示，两个等大、反向的水平力F分别作用在物体A和B上，A、B两物体均处于静止状态．若各接触面与水平地面平行，则A、 B两物体各受几个力(　　) A．3个、4个　 B．4个、4个 C．4个、5个 D．4个、6个 C [总结提升]　(1)物体的受力情况与物体的运动状态有关，分析物体受力时，要注意物体所处的状态． (2)注意整体法和隔离法灵活交叉使用． [解析]隔离A物体：A受重力、支持力、拉力,由平衡条件知,A还受静摩擦力的作用．整体法：由于两拉力等大反向,故地面对B没有摩擦力． 隔离B物体：B受重力、压力、支持力、拉力和A对B的静摩擦力，综上所述C项正确． 1． (单选) (2013·高考上海卷)如图，质量mAmB的两物体 A、B叠放在一起，靠着竖直墙面．让它们由静止 释放，在沿粗糙墙面下落过程中，物体B的受力示 意图是(　　) A [解析] A、B在竖直下落过程中与墙面没有弹力，所以也没有摩擦力，A、B均做自由落体运动，处于完全失重状态，均只受重力，故A正确． 解决平衡问题的常用方法 方法 内　容 合成法 分解法 正交分解法 物体受三个共点力的作用而平衡，则任意两个力的合力一定与第三个力大小相等，方向相反 物体受三个共点力的作用而平衡，将某一个力按力的效果分解，则其分力和其他两个力满足平衡条件 物体受到三个或三个以上力的作用时，将物体所受的力分解为相互垂直的两组，每组力都满足平衡条件 在科学研究中，可以用风力仪直接 测量风力的大小,其原理如图所示．仪器中一 根轻质金属丝下悬挂着一个金属球,无风时， 金属丝竖直下垂；当受到沿水平方向吹来的 风时,金属丝偏离竖