2017年江苏省镇江市润州区九年级数学上册 1.2 一元二次方程的解法（二）学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

一元二次方程的解法（2） 学习目标： 1、掌握用配方法解数字系数的一元二次方程； 2、掌握配方法的推导过程，熟练地用配方法解一元二次方程； 3、在配方法的应用过程中体会 “转化”的思想，掌握一些转化的技能。 教学重点：掌握配方法，解一元二次方程 教学难点：把一元二次方程转化为 教学过程： 一、复习提问 1、解下列方程，并说明解法的依据： （1） （2） （3） 这三个方程都可以转化为以下两个类型： 、 。 2、请写出完全平方公式。 （1） __________________________（2）_______________________ 二、探索 如何解方程？ 点拨：如果能化成的形式就可以求解了 解： 步骤：（1）移项 （2）配方（方法：方程两边同时加上_________________）（3）将方程写成的形式 （4）用直接开平方法解方程 小结：由此可见，只要把一个一元二次方程变形为的形式（其中、都是常数） 如果______0，可通过直接开平方法求方程的解；如果______0，则原方程无解。 这种解一元二次方程的方法叫配方法。 三、例题 例1、解下列方程： （1） （2） 口答： （1） （2） （3） （4） 板演练习： （1） （2） （3） 例2、（1）利用配方法证明：无论为何值，二次三项式恒为负； （2）根据（1）中配方结果，二次三项式有最大值还是最小值？最值是多少？ 练习：求代数式的最值。 四、拓展提高： 用配方法解方程： 四、小结收获 利用配方法可以解决三类问题： （1）_______________________（2）________________________（3）_________________________ 五、课堂作业：（见作业纸3） 班级__________姓名___________学号________得分____________ 1、填空： （1） （2）； （3） ； （4）。 2、若是完全平方式，则。 3、把方程的左边配成一个完全平方式，则方程的两边需同时加上的式子是_____。 4、代数式有最________值，最值是________。 5、已知直角三角形一边长为8，另一边长是方程的根，则第三边的长为______。 6、用配方法解下列方程： （1） （2） （3） （4） 7、已知直角三角形的三边、、，且两直角边、满足等式，求斜边的值。 8、把方程配方，得到。 （1）求常数与的值；（2）求此方程的解。 1