2017年湖南省郴州市南塔区七年级英语上册 Unit 4 Wheres my schoolbag（第2课时）Section A（2a-2d）学案（无答案）（新版）人教新目标版.docVIP

《Unit 4 Where’s my schoolbag?》 （第2课时Section A 2a~2d） 总课时编号：_____ 编写时间：___月___日 执行时间： 月 日 小组组别：________ 小组组号：_________ 姓名：_________ 一、学习目标： 完成听力任务。 能用本课所学内容自由对话。 二、学习重、难点： 学习重点：—Is the baseball on the sofa？—Yes, it is./No，it isnt. —Are the keys on the sofa? —Yes, they are. / No, they aren’t. Come on, Jack! I think it’s on your grandparents’ room. 学习难点：模拟2b对话。 三、学习活动： 1. 课前预习： 1）背记课本P 21：Grammar Focus的句子，会认、会读、能听写。 2）小组长组织，小组合作设计“My Room”：左框是my room，请将my things画在合适的位置；并在右框中用English介绍它们的方位。汇报员汇报本组成果。 3) 跟Partner能随口问答物品的位置。 A: Where’s the schoolbag? B: It’s under the table. A: Where are the books? B: They’re on the sofa. 2. 我们的课堂 1）听写Grammar Focus的句子（必须用英语格本，一行只写一个句子），每组一人上板写，请注意美观、中英文都写。小组内互检，看谁的零错误！Good job! 2）听2d：将你听到的方位介词短语（如：on your desk）记录下来。 _________________________________________________ _________________________________________________ 3）听力练习。听力之前，请读出将要听到的物品的单词，然后跟着老师完成2a和2b。 4）结对对话练习。看清楚2b的物品位置，跟你的Partner（同伴）按2c的范例问答认物品的所属。熟悉后，用自己的物品来问答。 5）熟读2d。 四、课堂检测： 用恰当的介词填空。 1. Look! Your book is_______ the desk. It’s easy(简单的) to find it. 2. –Is it_______ _the bed? –Yes, it’s under the bed. 3. –Where is Tom? –He’s________ school. 4. Look! There is a cat_______ the picture. 5. –Where are the books? --They are_____ the bookcase. --Oh, yes. They’re in it. 五、课堂小结： 1. 普通名词必须要有____________，如：this, that, these, those, my, your, his, the，a/ an等等，但这些词__________(能/不能)同时出现在一个名词前面。 2. “我认为…”_________________后面可以接一个句子，后面的这个完整的被称之为宾语从句。 当中文表示“我认为…不”时，只能用I don’t think…，这叫否定前移。 六、课后拓展： 1. 背记2d，准备听写