县党员撰写党性分析材料力求“高、全、透、严”（简报）.docVIP

县党员撰写党性分析材料力求“高、全、透、严”（简报） 县党员撰写党性分析材料力求“高、全、透、严” 为使党员准确查找存在的问题，深刻剖析产生问题的原因，提高党性分析材料的质量，博湖县在第二批先进性教育党员撰写党性分析材料力求“高、全、透、严”，为扎实开好专题组织生活会和民主生活会打下了坚实的基础。 一、统一认识力求“高”。一是加强学习。第二批先进性教育活动的各级党组织积极采取措施，提高党组织和全体党员对深刻进行党性分析、认真撰写党性分析材料重要意义的思想认识，教育和引导广大党员，树立共产党人的强烈政治责任感，坚持光明磊落、襟怀坦白、坦荡诚恳的高尚品格，消除“怕丢面子、怕损害形象、怕失去威信、怕影响前途”等思想顾虑，紧密联系自身实际，敢亮丑、不怕痛，存在什么问题就查摆什么问题，什么问题突出就进行重点查摆，努力把思想准备工作做充分，把思想认识统一到先进性教育活动的要求上来，确保问题查得准、思想认识得清、原因分析得透。二是举办分析评议阶段专题培训班。对第二批参加教育活动的各级党组织主要负责人、组织干事和县先进性教育活动办公室全体工作人员共70余人进行培训，县委领导和先进性教育办公室负责同志分别在班上就中央、自治区、自治州、县委第二批先进性教育活动的有关新要求及疑难问题等内容进行了授课和讲解。三是坚持例会制度。通过每两周一次工作例会，及时听取基层党组织关于工作进展情况和突出问题的情况汇报。同时，以会代训，答疑释惑，促进了交流和互相学习，进一步统一了思想，提高了认识，增强了工作责任感，收到了明显的效果。 二、查摆问题力求“全”。根据近期开展意见征求、梳理、汇总几个环节的实际情况，按照“找问题要开门见山、摆表现要充分具体、查危害要一针见血、明方向要切实可行”的要求，党员着重从六个方面进行了查摆；一看是否对照“三个代表”重要思想这一根本要求进行查摆；二看是否对照胡锦涛总书记提出的“六个坚持”的基本要求和“六个方面”的期望进行查摆；三看是否对照《党章》规定的党员义务和领导干部的基本要求进行查摆；四看是否对照本部门、本单位、本系统制定的党员先进性具体要求进行查摆；五看是否对照先进典型的先进事迹进行查摆；六看是否针对各方面提出的意见建议进行查摆。根据查摆问题做到清楚明了，从而撰写出实事求是、具有针对性、真正认识和解决问题的党性分析材料。 三、剖析思想力求“深”。广大党员积极发扬剖析问题根源不怕痛的精神，抓住问题的实质和要害，从世界观、人生观、价值观等方面进行认真剖析，党员领导干部还从坚持科学发展观、正确政绩观以及权力观、地位观、利益观等方面进行剖析，深刻认识问题、分析矛盾，力求思想有新收获、行动上有新变化、境界上有新升华。一是结合个人工作的行业特点、岗位特点和个性特点，对树立马克思主义的世界观、人生观、价值观等方面存在的问题进行剖析 ；二是联系工作实际，实事求是地认识自己、估价自己，对保持共产党员先进性、坚持科学发展观、利益观、构建和谐社会等方面存在的问题进行剖析；三是联系思想实际，对照党的宗旨观念摆思想，对照党员的先锋模范作用谈表现，对照党的纪律要求谈作风，深刻、透彻地剖析存在问题的思想根源，力求真正触及灵魂，从内心深处受到教育，明确努力方向。 四、审阅材料力求“严”。对党性分析材料建立分级审阅制，一级审一级。县委书记审阅各乡镇党委书记的党性分析材料，县长审阅各乡镇长的党性分析材料，博湖中学主要领导的党性分析材料由县委、县政府分管领导审阅。党委主要负责同志审阅本级领导班子成员和党支部负责人的党性分析材料；党支部负责同志审阅本支部党员的党性分析材料。县委督导组督导党委领导班子成员党性分析材料的审阅工作。领导班子成员用少数民族文字撰写的党性分析材料，本单位主要负责人不能审阅的，由上级主管党员领导干部审阅。审阅党性分析材料时，审阅人逐一签署审阅意见。 1