【精品课件】教学反思与反思性教学(70y页).pptVIP

教育叙事 教育叙事是教育教学事实真相的表达，它能超越时间和概念体系，说明教育实际中的真实情况。 教育叙事的特征： 1、教育叙事研究所叙述的内容是已过去的教育事件，而不是对未来的展望。 2、叙述的故事中必然有与所叙述的教育事件相关的具体人物。 3、教育叙事研究所报告的内容具有一定的“情节性”。 4、教育叙事研究获得某种教育理论或教育信念的方式是归纳而不是演绎。 教育叙事撰写的注意事项： 1、多向收集资料 2、把握事件主线 3、注重事件细节 4、关注事件的分析阐释 教育案例：教育案例就是对一个真实的教育活动情境的描述，其中包括有明显的教育疑难问题及矛盾冲突，以及对这些问题的解决方法。 教育案例的基本要素: 案例背景+案例事件+案例事件的分析与反思 教师的教学反思：教师基于一定的教育理念对自己已发生的各种教学行为的再思考。这种思考就是教师教育科研的一种行为，目的在于不断的改进自己的教学，提高自身的专业素养，提高教育教学质量。 经验不等于能力，只有经过思考，固化于身心，才能成为一种能力。 只有经验的教师为教书匠，善于反思的教师才能成为教育家。 实践性。对教学实践活动的再思考。 针对性。对现行的教育教学活动的分析。 反省性。教师对教学实践的方式、效果、内容等方面进行多角度、多层次的思考。 时效性。是对教师最近的教学行为的、观