司马迁字子长陕西韩城人。是我国古代伟大的史学家.ppt

《史记》的价值 司马迁陈述写史目的：“究天人之际，通古今之变，成一家之言。” 班固评价：“其文直，其事核，不虚美，不隐恶。” 其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。称为“二十四史”之首。 《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，对古代的小说、戏剧、散文，都有广泛而深远的影响。 “二十四史”中的前四部史书 西汉司马迁的《史记》 东汉班固的《汉书》 南朝宋范晔的《后汉书》 西晋陈寿的《三国志》。 赵惠文王(前308年─前266年)嬴姓，赵氏，名何，赵武灵王次子。赵惠文王在位时有蔺相如、廉颇、李牧、赵奢等文武大臣，政治清明，武力强大，其人有“善于纳谏”的美名。 人物简介 出场身份：一贵一贱 课文介绍：一详一略 有何用意？ 问题：蔺相如 如何登场？ 侧面描写 行者见罗敷，下担捋髭须； 少年见罗敷，脱帽著帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄； 来归相怨怒，但坐观罗敷。 ——《陌上桑》 用简要的语言概括“完璧归赵”的故事情节。 渑池会 负荆请罪 本文第二段段末有这样一句话：“臣以为其人勇士，有智谋，宜可使。”根据课文内容，分析蔺相如的“勇”和“智”。 蔺相如其他性格特征 ： A 两次以死相胁，甘心为国牺牲性命。 B 深明大义，爱国忘私，以国家的前途为重，私人人恩怨为轻。 廉颇的性格特征 1鲁莽善妒 2善于谋略 3勇于改过 秦昭王的性格特征 1贪婪狡诈，性喜侵略 他恃着自已国力强大，逼使赵国献璧，根本没有用城交换的诚意，两次攻打赵国，杀伤过万，都显示他的狡诈及侵略野心 。 2重利忘义，手段圆滑 他受相如愚弄，但考虑到杀相如亦终不能得璧，反将与赵交恶，所以完成礼节，送相如返国，凡事着重利益 。 本文在刻画人物形象方面的独到之处 典型事件刻画人物形象 矛盾冲突中刻画人物形象 富有代表性的细节刻画人物形象 对比之法刻画人物形象 * 司马迁，字子长，陕西韩城人。是我国古代伟大的史学家、文学家和思想家。他出生于史官世家,父亲司马谈为太史令。少年时期，司马迁接受了良好的教育。20岁左右，从长安出发 ，足迹遍及江淮流域和中原地区，所到之处考察风俗，采集传说。父亲死后，司马迁继承其业，在国家藏书处）阅读、整理历史资料；此外他还广泛游览，实地考察积累了大量的写作素材; 武帝天汉三年（前９８），李陵孤军入匈奴，败降，而司马迁极言李陵降敌出于无奈，因而触怒汉武帝，致罪下狱，受宫刑。自此发愤著《史记》。 史记 《史记》我国第一部纪传体通史。共130篇，记述黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。 鲁迅：史家之绝唱， 无韵之离骚。 补充：通史可以理解为贯通的历史，就是一个国家或地区或世界的从最早文明到现在的历史。 史 记 12本纪 30世家 70列传 10 表 8 书 按年代记叙帝王言行和政绩。 记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。 记叙各类名人的生平和事迹。 按年代谱列各时期重大事件。 记录各种典章制度的沿革。 秦昭王（前324～前251)战国时期秦国国君。嬴姓，名稷。曾为人质于燕。在任前期，其母宣太后当权，贵族外戚骄横，大权旁落。后昭王采取断然措施驱逐贵族外戚，废黜太后，重整纲纪。前期任用足智多谋的魏冉为相，“天下皆西向稽首”。后用魏人范雎为相，白起为将，采取范雎远交近攻的谋略，大破韩、魏、楚军，攻取楚都，又联合各国破齐，并大败赵军于长平，使秦疆土日广，为日后秦的统一奠定基础。 秦昭王 本文所叙史实正值战国中期之末。在此之前，秦早已占领了巴蜀，并夺取魏在河西的全部土地，又多次大败楚军，初步形成了统一全国的趋势。所以如何对付秦的挑战已成为赵国安危之所系的大问题。 背景局势 回答:见事深刻、决断明确,跟赵王及诸臣的议而不决形成强烈的反差，真乃快人快语,可见，其对奉使一事,早已成竹在胸。 问题：蔺相如与赵王的一番对谈，可以看出他怎样的性格特点？ 提问: 秦王是否有意偿赵城?蔺相如是从什么地方看出来的? 回答: 抓住关键语句 “章台”——“列观”； “以示美人及左右”——“传之美人” 针对蔺相如的言行体会人物的特点 侮辱 反侮辱 1.直指秦王傲慢无礼，不惧头与璧俱碎。 2.送壁归赵，面见秦王，提出“就汤镬”的建议。 3.以死相挟，迫使秦王击缶。 4.秦王手下欲刃相如，怒目将其斥退。 1.发现秦王无意予城，假称“璧有瑕”，夺璧。 2.要求秦王斋戒五天，以拖延时间。 3.洞悉渑池会是秦国的骗局，但坚持让赵王赴会。 4.在渑池会上与秦国众臣针锋相对。 *