只传授知识和技术的化学教育是片面的全面的化学教育要.doc

只传授知识和技术的化学教育是片面的，全面的化学教育要求既传授化学知识和技能，又训练科学方法和思维还培养科学精神和品德，学生在化学实验中是学习的主题，在教师的指导下进行实验，训练用实验解决化学问题，使多项智力因素皆得到发展，故化学实验是全面化学教育的一种最有效的教学形式。戴安邦 研修日志：提交数 62 评论数 28 班级推荐数 14 我的教学故事：提交数 10 评论数 2 班级推荐数 4 作业：提交数 24 评论数 12 班级推荐数 0 论坛研讨：发帖数 100 回帖数 198 精华贴数 1 教师职称晋升试题集：提交数 0 评论数 0 班级推荐数 0 班级学习简报：发布数 0 评论数 3 学员数：40 数据统计截止日期为5月10日 提交者： 朱有惠 （提交时间： 2013-5-7 8:29:17） 学生为本，师德为先，能力为重，终身学习。 在这四大基本理念里，我认为作为一名高中化学教师，首先需要不断强化自己的教学教研能力，深入研究高中化学教学的特点和规律。在日常教学过程中，要熟读教学大纲，领会新课改要求，精心备课，认真细致地上好每一堂课。同时，要以学生为本，尊重学生，体谅学生，爱护学生，关心学生的喜怒哀乐，参与学生的日常课外活动，了解学生的心理健康状况和家庭状况，努力为每一个学生的成长提供帮助。作为一个年轻教师，在教研上要有朝气蓬勃的气势，多读书，多参加教研，多虚心向同事学习，多参与集体活动，多撰写教育教学论文，多参与互联网论坛、qq群交流研讨。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。踏入三尺讲台已近六年，从青葱岁月到沉稳持重，似乎转眼一瞬。带过三届高三，深知高中教学的苦与乐。在讲台上一遍一遍不厌其烦的画图演算讲解，台下的眼神似有急切似有迷茫。等到六月，一个个学生走上战场，挥毫笔墨，真心祈祷。苦乐自知。 提交者： 吴盈盈 （提交时间： 2013-5-6 20:19:48） 中学教师专业标准的基本理念是：学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。基本内容包含“专业理念与师德、专业知识和专业能力”三个维度，涵盖十四个领域。对照标准，反思工作实际，发现本人还需要加强很多方面知识和学习，不少教育教学行为还需要改正、调整、改进。 一、我需要加强的知识： 1、加强教育学、心理学知识的学习，尤其是现代教育学、心理学知识的学习。现代的学生与上世纪的学生在不相同，独生子女、留守儿童占了相当在的比例，他们的成长环境、成长经历不同以往，他们的思想与思维，言行举止都与传统意义的学生差别很大。这就要求教师必须有足够的教育教学方法和沟通交流的技巧才能了解他们的心理，掌握他们的所思所想。这就要求我们不断学习增强各方面的能力以适应新时期教育的需要。 2、加强对教育教学专业知识的学习，努力提高教学基本功，多听课，多向老教师请教，吸取经验，以不断更新自己的知识储备。教育教学能力是教师应具备的最基本的，也是最根本的能力素质。根据教育教学内容和学生的实际，遵循教育教学应有的规律，以及学生的发展的规律，运用恰当的方式方法，组织好教育教学活动，改变过去课堂沉闷低效的状态，不断提升自己驾驭教育教学的能力。 3、加强通识性知识的学习，特别是现代信息技术知识的学习。由于获取知识途径多、渠道广，学生知识面宽，教师如不加强通识性能知识的学习，孤陋寡闻，就不能满足学生的求知欲望。不能与学生共鸣，则达不到预期的教育教学效果。随着科技的进步，教育设施的更新，新的教学设备的使用，就要通过不断的学习才能熟练掌握。现代信息社会，只有熟练掌握信息技术，如多媒体技术，才能让新的设备、设施为教学服务。 在促进学生全面发展的过程中，积极地引导、参与、合作，实际上既要研究学生的个性特点，又要研究教育教学艺术，既要向专业化发展，又要成为综合型教师，所以，教师在关注学生发展的同时，必须高度关注自身的建设。调整自己的行为。 二、我需要调整的行为 : 1、要会调节情绪，具有平和的心态；勤于学习、不断进取；要求教师应该衣着得体、语言规范、举止要文明礼貌。反观平常教育教学过程中，尤其在语言规范、耐心细心方面还是存在不足之处的，今后必须加以调整或改进。 2、调整自身的行为。身教胜于言教，提高自己教师的人格和修养，做到关爱每一位学生，不放弃任何一位学生，耐心教育教学，在工作中我要对所有学生一视同仁，尽量做到公平。 3、观念不断改变。新课改理念要求，作为一个教师，要有强烈的开发意识，不断挑战自我，时刻关注社会，关注人类命运，以自我的社会责任感塑造学生的社会责任感，培养学生的体育精神和健康向上的情感。相机诱导，激发自由精神，发掘、诱导学生的潜在的自由的精神。只有这样，才能培养出具有强健体魄、素质精良、综合能力强的探究型人才。 4、加强与