夹竹桃赛课课件.ppt

学程单2： 1、在小组内朗读第5自然段，说说月光下的夹竹桃为什么能引起作者的幻想？ 2、他幻想了几次？分别幻想到了什么？ 3、你最喜欢哪一次幻想？为什么？ 4、时间：5分钟 我幻想它是地图，它 居然就是地图了。这一堆 影子是亚洲，那一堆影子 是非洲，中间空白的地方 是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是 远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻， 我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞 过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它 是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍 起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。 我幻想它是地图，它 居然就是地图了。这一堆 影子是亚洲，那一堆影子 是非洲，中间空白的地方 是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是 远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻， 我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞 过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它 是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍 起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。 　　我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。 　　我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。 　　我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。 　　我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。 　　我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。 　　我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 我幻想它是 ，它居然就是 。 我幻想它是 ，我眼前就真的 。 我幻想它是 ，我就真看到 。 学程单： 1、在小组内练习写话。 2、时间：3分钟　 季羡林之所以爱夹竹桃，是因为它有（ ），又能（ ）。 季羡林之所以爱夹竹桃，是因为它有（韧性），又能（引起作者许多幻想）。 季羡林家的夹竹桃 奇妙有趣 同学们默读第二自然段并思考： （1）这是什么景象？ （2）为什么觉得这景象十分奇妙，十分有趣？ 有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。 火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。 朗读第三自然 段，想象作者家院子春、夏、秋三季的景象。画出文中的有关词语。 春天 花团锦簇 夏天 五彩缤纷 美不胜收 秋天 作者的小院可以用什么词来形容？ 五彩缤纷、美不胜收、花团锦簇、万紫千红…… 文章的题目叫“夹竹桃”，可作者将小院的其他花写得如此美，用意是什么？ 侧面烘托出夹竹桃的韧性。 这篇散文描绘了夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了作者_______________________________ 这篇散文描绘了夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。 课后习题3： 小明成绩优异,参加知识竞赛无一次不名列前茅。 听了她的钢琴演奏，观众无人不啧啧赞叹。 神舟七号成功飞天，我们无人不激动万分。 课后习题4：说说作者为什么爱上了夹竹桃。 课后习题4：说说作者为什么爱上了夹竹桃。 因为它有韧性，又能引起作者许多幻想。 2.写一种花，突出你最喜欢的那一面。 1.熟读课文，背诵课文4-5自然段。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 19夹竹桃 榆 熏 凄 我能行 榆 熏 凄 榆树 熏陶 凄凉 yú xūn qī 我能行 藻 蛾 乍 我能行 藻 蛾 乍 水藻 飞蛾 乍看 zǎo é zhà 我能行 玉簪花 荇藻 参差不齐 鸡冠花 奉陪 榆叶梅 江西腊 海棠 花团锦簇 菊花 飞蛾 乍起 zān xìng cēn cī jǐn é zhà fèng