基于科研项目的数学类研究生创新能力分析.PDFVIP

第３４卷第４期 重庆工商大学学报（自然科学版） ２０１７年８月 Ｖｏｌ．３４　ＮＯ．４　　　　　　　　ＪＣｈｏｎｇｑｉｎｇＴｅｃｈｎｏｌＢｕｓｉｎｅｓｓＵｎｉｖ（ＮａｔＳｃｉＥｄ）　 　　　　　　　 Ａｕｇ．２０１７ － ｄｏｉ：１０．１６０５５／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７２０５８Ｘ．２０１７．０００４．００９ 基于科研项目的数学类研究生创新能力分析  邱小伟，杨志春 ，唐诗颖 （重庆师范大学 数学科学学院，重庆４０１３３１） 　　摘　要：利用重庆市所在高校数学类研究生的调查数据，通过 ＳＰＳＳ统计软件对调查数据进行处理， 采取频数分析法、描述性统计分析法，探讨了科研项目对数学类研究生创新能力的培养现状，在此基础 上，提出利用科研项目培养研究生创新能力的相关对策和措施，对高校制定相关政策具有一定的指导 作用。 关键词：创新能力；科研项目；数学类研究生 中图分类号：Ｇ６４３　　　文献标志码：Ａ　　　文章编号：１６７２０５８Ｘ（２０１７）０４００５００５ 目对数学类硕士研究生创新能力培养的实证研究 ０　引　言 成果更是非常少。 高校担负着为国家和地区经济发展培养高素 近年来，随着我国研究生招生规模的不断扩 质人才的重任，为准确把握高校数学类研究生创新 大，研究生的创新能力培养受到了高度重视，相关 能力现状，特别是科研项目对数学类硕士研究生创 研究主要围绕研究生创新能力的影响因素、现状、 新能力培养的现状，课题组于２０１６年 １１—１２月以 ［１］ 培养方法、概念的界定等展开讨论，如瞿海东 将 重庆市所在的４所高校的数学类研究生为调查对 创新能力归纳为自学能力、人际表达能力等５种能 象，进行了网络问卷调查。通过网络问卷调查，共 ［２］ 力；赵郁松 认为我国研究生创新能力不足，主要 收到有效问卷 １１８份。问卷的基本情况是：女性研 突出表现在灌输式教学、缺乏创新热情等６个方面； 究生９７人（８２．２０％），男性研究生２１人（１７．８０％）； ［３］ 朱红 强调当前的研究生选拔和培养模式不利于 重庆大学研究生５人（４．２４％），西南大学研究生２０ 创新能力的提升，政府财政投入和经费支出的结构 人 （１６．９５％），重庆 邮 电大学研究 生 １５人 ［４］ 也影响研究生创新能力培养；殷翔文 提出学习环 （１２．７１％），重庆师范大学研究生７８人（６６．１０％）； 境、交流环境等有利于研究生创新能力的生态环境 本科就读数学类专业的研究生 １１３人（９５．７６％），本 ［５］ 观念；周立新 对地方高校应用经济学硕士研究生 科非数学类专业的研究生５人（４．２４％）。 创新能力现状进行了调查。总体上看，前期有关研 究创新能力培养的相关研究成果以经验总结和定 性分析为主，定量分析很少；专门针对高校科研项 － － － － 　　收稿日期修回日期 　 基金项目：重庆市研究生教育教学研究项目（ｙｊｇ１５３０６５）