机械原理教案-课程中心.DOC

学习指南 课程名称：机械原理 适用专业：机械设计制造及自动化等机械类专业 教材：《机械原理》（第八版），孙桓，陈作模，葛文杰主编，高等教育出版社，2013.4 任课教师：杨勇 　　 所在教研室：机械设计教研室 1 课程的教学目的和要求 机械原理是研究机械基础理论的一门学科，是高等工业院校机械类各专业普遍开设的一门主干技术基础课程，在培养具有创造性设计新机械能力人才所需的知识结构中占有核心地位作用。 1.1 目的 通过本课程的学习，使学生掌握机构学和机械动力学的基本理论、基本知识和基本技能，学会各种常用基本机构的分析和综合方法，并初步具有拟定机械运动方案、分析和设计机构的能力。 1.2 要求 1.2.1 理论知识方面 1、掌握平面机构的结构分析； 2、掌握平面机构的运动分析； 3、掌握机器的动力学问题； 4、掌握常用机构（平面连杆机构、凸轮机构、齿轮机构等）的分析和综合； 5、了解机构的选型及机械传动系统的设计。 1.2.2 能力、技能方面 1、能对实际机械进行运动测绘，并能分析其结构组成原理； 2、根据实际需要进行机构的选型及机械传动系统的设计。 2 总学时 58学时，其中：讲课50学时，实验8学时。 3 教材及参考书目 3.1 教材 《机械原理》（第八版），孙恒、陈作模、葛文杰主编，高等教育出版社，2013年4月 3.2 参考书目 1、《机械原理》，王知行、刘廷荣主编，高等教育出版社，2000年2月 2、《机械原理》，黄锡恺、郑文纬主编，高等教育出版社，1995年4月 3、《机械设计原理》，邹慧君主编，上海交通大学出版社，1995年8月 4、《机械原理学习指南》，陈作模等编，高等教育出版社，2001年5月 5、《机械原理作业集》，葛文杰主编，高等教育出版社，2001年6月； 4 习题、思考题 本课程在讲授完每次内容后，均安排有一定数量的习题、思考题，作业每周收一次，批改作业份数达到学校教务处所规定的要求。 ? 综 述 教学内容 第一章 绪论 第二章 机构的结构分析 第三章 平面机构的运动分析 第四章 平面机构的力分析 第五章 机械的效率和自锁 第六章 机械的平衡 第七章 机械的运转及其速度波动的调节 第八章 平面连杆机构及其设计 第九章 凸轮机构及其设计 第十章 齿轮机构及其设计 第十一章 齿轮系及其设计 第十二章 其他常用机构、组合机构及其设计 第十四章 机械传动系统方案的设计及机构的选型、组合 实验内容 实验1：典型机构及现代机械认知 实验2：机构简图测绘及分析 实验3：机构运动参数测定及分析 实验4：刚性转子的动平衡 实验5：机构创新设计 教学方法 1、课堂教学手段主要采用CAI多媒体，并在部分内容的讲授中进行现场教学和电化教学。 2、综合运用先修课程所学的知识，采用比较、分析、推理、归纳的方法，以便学生掌握规律，提高学习效率。 3、采用“启发式”教学，从“其作用是什么？其条件是什么？有哪些方面的要求？其结构(或组成)如何？如何运动的？有何特点？”等问题的提出和解释，来启发学生。 学习方法提示 1、提前预习，以提高听课效率； 2、认真做好课堂笔记； 3、课后认真复习，以巩固所学知识；独立按时地完成课后作业，以便于检查学习质 量； 4、认真完成思考题及课前的提问题，从中发现问题和解决问题，不断进行创造性思维和方法的锻炼。 成绩评定方法 1、平时（包括考勤、作业）成绩占10%； 2、实验成绩占10%； 3、讨论课成绩占10%； 4、CDIO项目成绩占20%； 5、期末考试成绩占50%。 ? 考核方式 闭卷 ? 第1章 绪 论 一、教学要求 1、使学生了解本课程的研究对象、研究内容及其在培养高级机械工程技术人才全局中的任务、地位和作用，从而明确学习本课程的目的。 2、使学生对机械原理学科的新发展有所了解，以了解本学科在经济建设中的重要性。 二、本章重点 本章讲授的重点是“本课程的研究对象和研究内容”。 三、学时和教案安排 本章讲授1学时，现场教学1学时（组织学生参观机械原理陈列柜，以加深对本课程研究对象和内容的了解）。安排1个教案。 【教案JA1-1】 1、教学内容 1）重点介绍本课程研究的对象和内容； 2）本课程在培养高级机械工程技术人才全局中的任务、地位和作用，从而明确学习 本课程的目的； 3）本课程的特点及学习方法。 2、教学方法 在讲授开始时先提出：我们从今天开始将学习一门新的课程，课程的名称叫“机械原理”。现在我们先对这门课程加以简单地说明。主要说明三个问题：通过本课程的学习我们将学到些什么？为什么我们要学这门课程？以及如何学好本课程？即“学什么？”、“为什么学？”及“如何学”。然后先介绍第一个问题，从而引出小标题“本课程的研究对象和内容”