我们要活的书不要死的书；要真的书不要假的书；要动.doc

我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。 学习即将结束，请学员们抓紧时间学习，按时完成进度。 第六月 12月1日至31日 1．关注第三期班级简报（4日-8日发布） 从中了解本班学员培训情况，检查自己的培训情况。评论班级简报，赞扬、批评和建议。 2．关注第三期学科简报（20日-25日发布） 从中了解学科学习中存在的问题。评论学科简报，赞扬、批评和建议。 3．对照学习任务和考核要求查漏补缺 完成遗漏的学习任务，提交缺少的任务。12月31日前完成。 4．总结自己的培训体会，对以后培训提出建议。 可以在学习日志中提交。 2012级高中语文第三阶段 作业三 发布者：高中语文专家 发布时间：2013-11-21 22:50:46 开始时间：2013-11-21 22:50:46 截止日期：2013-12-31 23:59:59 请从您自己所使用的语文教材中，选取一个单元进行单元结构分析，包括单元主题、主要教学内容、各篇选文的侧重点及如何合作完成单元教学目标。 高中语文第三阶段研修主题（二） 发布者：高中语文专家(课程专家) 发布时间：2013-11-21 22:54:14 请结合您的语文教学实践，谈谈如何确定一个适合学生学习的专题内容或主题。 班级信息 高中语文一班 研修日志：提交数 525 评论数 98 班级推荐数 79 教学设计与反思：提交数 157 评论数 58 班级推荐数 28 作业：提交数 918 评论数 11 班级推荐数 41 论坛研讨：发帖数 765 回帖数 1573 精华贴数 4 主题研修成果：提交数 219 评论数 9 班级推荐数 19 班级学习简报：发布数 6 评论数 11 学员数：246 高考高分心得 发布者：王伟 发布时间： 2013-11-20 8:34:12 考场上风云变幻，各种各样的考题都会遇到。有时容易的题也会因为紧张而变得难做，有时也会因突发的灵感使难题变得容易。总的来讲，我们对待试卷上的题目应为：慢做会的，中做对的，快做不会的！ 考场上风云变幻，各种各样的考题都会遇到。有时容易的题也会因为紧张而变得难做，有时也会因突发的灵感使难题变得容易。总的来讲，我们对待试卷上的题目应为：慢做会的，中做对的，快做不会的！ 考场上风云变幻，各种各样的考题都会遇到。有时容易的题也会因为紧张而变得难做，有时也会因突发的灵感使难题变得容易。总的来讲，我们对待试卷上的题目应为：慢做会的，中做对的，快做不会的！ 考场上风云变幻，各种各样的考题都会遇到。有时容易的题也会因为紧张而变得难做，有时也会因突发的灵感使难题变得容易。总的来讲，我们对待试卷上的题目应为：慢做会的，中做对的，快做不会的！ 古代诗歌鉴赏之表达技巧归类 发布者：王慧娟 发布时间： 2013-11-23 9:03:24 古代诗歌鉴赏之表达技巧归类 表达技巧（写法）分类：表现手法（艺术手法）、表达方式、修辞手法 这组术语从总体上看不是并列的，存在一种包含与被包含的关系。“表达技巧”“写法”的提法比较笼统，主要立足诗词的整体写作技巧，因此答题角度可大可小，既可着眼整体分析，也可就局部分析，只要言之成理即可。“表现手法”“表达方式”“修辞手法”的提法是针对诗词整体或局部作比较具体的分析，考试中大多表现为对局部的分析理解。这三个术语隶属于“表达技巧”范畴。 表现手法又称艺术手法。它主要针对诗词局部效果而言的，大致可分为抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。表现手法是高考中频频考查的内容，也是今后此考点命题的方向。 一、表达方式：叙述、描写、说明、议论、抒情 二、修辞手法：包括比喻、比拟（比兴）、对偶、夸张、双关、借代、互文、设问、反问等。 1．比喻：它根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物，使语言表达更生动形象的一种修辞手法。运用在诗歌当中，也称比兴。作用：化抽象为具体，化深奥为浅显，使诗歌所描绘的意象更加形象生动。比喻的基本结构包括本体、喻体、比喻词三部分，从形式上看可分为明喻、暗喻、借喻三种。（如果通篇贯穿着这种比兴的意象，则是象征。如李白常借雄奇不平凡的事物，如大鹏、天马、雄剑及高山大河，来寄托他的理想，象征他的才能；喜欢选取高洁美好的事物如明月、凤凰、松柏、美人等，来象征报的人品节操；又常选取遭摧残、受拘羁的人物事件来比喻他的、 2.象征：用具体可感的事物来表现某种抽象的事理并寄寓某种精神品质或抽象事理叫做象征。象征是一种托物寓志的表现手法。如黄巢《不第后赋菊》：“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲