林口试验学校教师备课详案教师姓名周长山.doc

林口县实验学校教师备课详案 教师姓名： 周长山 周 节 主备教师 周长山 复 核 人 周长山 课型 新授课 备课时间 10月25日 授课时间 10月30日 课题 12星星之火，可以燎原 教 学 目 标 知识与技能：南昌起义、时间、地点、领导人、结果和意义；秋收起义的时间、地点、领导人，结果，井冈山根据地建立和会师 过程与方法：采用读书指导法、比较法、讲授法，探究法等指导学生学会学习 情感、态度价与值观：中国革命从走苏俄的道路到走自己的路，毛泽东、朱德、周恩来等革命前辈为此作出了伟大贡献，他们的业绩永远值得后人崇敬,必须依据不同历史时期的具体情况采用不同的斗争策略，必须把马克思主义理论同中国革命的具体实践结合起来。 重点 五四运动的历史意义和中国共产党的诞生 难点 五四精神和党诞生的历史意义 时间 教学过程 —— 情境导入 设计意图 问题导入：1.国共第一次合作后创办的军校的名称是什么？ 2.北伐战争胜利进军却最终失败其原因主要与哪两人叛变革命有关？ 面对国民党屠杀政策，中国共产党人选择了反抗，在各地纷纷起义，开始了对中国革命道路的探索，让我们一起走进第12课《星星之火，可以燎原》 从复习旧知入手引出新课，激发学习兴趣。 时间 教学过程 —— 明确目标 设计意图 知识目标 南昌起义时间、地点、领导人、结果和意义 秋收起义的时间、地点、领导人，结果，井冈山根据地建立 井冈山会师时间、人物、红四军的创建 依据课标，突出本课重点和难点，做到有的放矢。 时间 教学过程 —— 自合探究 设计意图 自主学习 任务一、南昌起义（读书指导法、讲授法、图示法） 1.时间：1927 教师指导学生阅读、群学作答 2.领导人： 教师指导学生阅读，采用独学和对学 3.结果： 南下受挫 师生共同完成 4.意义：打响武装反抗国民党反动统治的第一枪 合作探究：南昌起义队伍为什么要南下广东？。 总结过渡：南昌起义后，同年中国共产党在全国内又发动了起义，其中最著名的是毛泽东领导的湘赣边界的秋收起义。命军攻打城市受挫，于是向农村进军，为什么要到农村去建立革命根据地，首选井冈山？看课本中的一段歌谣井冈山的革命军过着什么样的生活？第一个井冈山革命根据地建立之后，全国建立十几块革命根据地，如“星星之火可以燎原”此时的中国共产党终于探索出一条以农村包围城市，武装夺取政权的有中国特色的革命道路，人民的军队 星火燎原