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第2周第2次课　总第4次课 课题：第二个C++程序 教学目标： 理解变量与常量及其表示;了解C++常用数据类型的概念和表示方法;掌握注释语句的表示。 教学重点： 变量和数据类型的表示 教学难点： 变量的理解 教学方法： 讲授法 教学过程： 【导入新课】 本主要并且对 C++作了一个简。学好这一，Count《“我开始学习”《C++语言了！“《endl;endl等价于 “\n”(回车)“《”输出运算符 2 输入 int x,y; Cin》x》y; 表示从键盘输入数据，第1个数据存入x中，第2个数 据存入y中。 二 运算符和表达式 1 算术运算符 p20 表示02－4 优先级 例:include “iostream.h” Uoid maim { int a=2; { int z=5;x; x++a+10+3*4/5-a; cout《”\n a =”《 a《”\nx=”《 x《 endl; } 运行结果： a=3 x=-82 2 关系运算符 (1)P22 表2－6 (2)关系表达式的值。 非0表示真，0表示假 例： #include “iostream.h” Void mainc, { int z; Z=3+5==2*4; Count《“\n z=”《z; Z=3=5!=4; Count《\n z=”《z; Z=54=3 Count《“\n z=”《z; } (3)优先级 3 逻辑运算符和逻辑表达式 11.! 值与优先级 其值表 P23 表2－7 例： void main {int x=2 ,y=5,z; Z=(x0)11(y8) Count《“\n z=”《z; Z=!(x= =2); Count《“\n z =” z; } 4 条件运算符 例：？; #include “iostream,h” Coid main {int a,b ,max; Count《“please input 2number a ,b:’ Cin》a》b; Max=ab? a=b; Count《“max=”《max《endl;} 运行结果 Please input 2 number a,b=2,3(回车) Max=3 5 各运算符的优先级 p26 表2－9 例： #include “iostream.h” Void main() {int z; Z=5321184-!0; Count《“\n z=”《 z; Z=!(3.4!5112) Cout《“\n z=”《z; Int a=3 ,b=4.c=5; Z=!(a+b+)+c-1b+c/2; Count《“\n z=”《z ;} 【】【】、 【】 C++程序设计教案 3