土地调查和评价第一讲.pptVIP

土地调查与评价 ;一、课程设计及标准介绍 二、课前讨论 三、土地的概念、特征及类型分析 四、土地与人类的关系 五、我国的土地分布与利用情况简介;一、课程设计及标准介绍;§1.1课程地位§;§1.2课程内容§;§1.3课程安排§;§1.4实验课程安排§;二、课前讨论;【2、课前讨论】;三、土地的概念、特征及类型分析; 对土地的含义，在横向跨幅、纵向跨幅、物质构成等方面，不同历史时代、不同学科门类、在不同的研究目的下，有不同的理解。;1、地球的内部结构图;2、地球的外部结构图;地 核;3.1土地概念的理解;4、生态学上的土地概念 土地是由气候、地貌、岩石、土壤、植被、水文以及人类活动种种因素组成的生态系统。 5、土地管理角度的土地概念 土地是地表某一地段的自然综合体，是指上自大气对流层的下部，下至地壳一定深度的风化壳这一立体空间的范畴。由土壤、岩石、气候、水文、地貌、植被等全部自然地理要素以及过去及将来的人类活动对它们作用的后果;制度因素;3.2土地的性质特征;4、土地具有社会属性及经济利用价值 5、土地的稀缺性 6、土地利用的永续性 7、土地的可更新性 8、土地的脆弱性 9、土地的面积有限性 10、土地的不可再生性（讨论）;3.3土地的相关概念辨析;（1）土壤仅仅是土地的一个组成要素，即土地包含土壤。但当土壤一旦被利用，即作为基本生产资料时，则它同时与气候、地形、水文等土地诸组成要素共同起作用，这时土壤实际上已经以土地的形式发生作用，这也是土壤与土地两个概念经常混用的原因之一。 　 (2)从本质特征上看，土壤的本质是肥力，即为植物提供生长条件的能力。土地生产力既受土壤的综合肥力或广义肥力的控制，也和土壤所处的地理位置与地形部位有关。 (3)从形态结构上看，土地是由地上层、地表层和地下层组成的一个立体空间。土壤只是其地表层的一部分，由处在地球风化壳的最表层的腐殖质表层、心土层和风化母质层三个土壤发生层组成。 (4) 土壤作为自然物是可以搬动的，比如可以取土，而土地是不能移动的;2、土地与土地资源;3、土地与土地资产 ;4、土地与国土 ;四、土地与人口;4.1土地的功能;1、生产性功能 自然生产力、劳动生产力 2、承载性功能 土地是万物的栖身之所（工业、农业、交通运输、建筑 业、房地产等）“皮之不存，毛将焉附” 3、提供原料的功能 在矿区、砖厂、盐田等，都是土地做为生产原料而被加工利用的 4、观赏性功能 某些自然景观、特殊的地貌（石林、丹霞山）。旅游地的开辟和建设是人们利用土地观赏性功能的结果 ;5、储蓄和增值功能 最容易理解的一点了，当土地完全发挥其自然和社会综合属性后，为人们所认识与利用。土地资源转化成土地资产。因此，投资于土地，可以获得储蓄和增值的功效。 储蓄：投资于房地产。利润来得往往比银行要快和多。 增值：经济发展过程中，土地的需求量增大，而土地的 稀缺性注定会导致“物以稀为贵”的局面，进而 形成增值。 房地产业蓬勃发展。 ;4.2土地与人;★土地与人口 “人口爆炸论”： 全球人口的激增必然导致恶性链条：人口危机 资源危机 土地危机 粮食危机 地球毁灭 过于悲观，只要人类自身有危机意识，自觉控制人口的增长，合理有效的利用土地等资源。;五、我国的土地资源及利用情况;5.1我国土地资源的特点;（一）绝对数量大，人均占有少 　　中国国土面积960万平方公里，海域面积473万平方公里。国土面积，居世界第3位，但按人均占土地资源论，在面积位居世界前12位的国家中，中国居第11位。按利用类型区分的中国各类土地资源也都具有绝对数量大、人均占有量少的特点。;（二）类型复杂多样，耕地比重小 　　中国地形、气候十分复杂，土地类型复杂多样，为农、林、牧、副、渔多种经营和全面发展提供了有利条件。但也要看到，有些土地类型难以开发利用。例如，中国沙质荒漠、戈壁合占国土总面积的12%以上，改造、利用的难度很大。而对中国农业生产至关重要的耕地，所占的比重仅10%多些。;（三）利用情况复杂，生产力地区差异明显 　　资源的开发利用是一个长期的历史过程。由于中国自然条件的复杂性和各地历史发展过程的特殊性，中国土地资源利用的情况极为复杂。例如，在广阔的东北平原上，汉民族多利用耕地种植高粱、玉米等杂粮，而朝鲜族则多种植水稻。山东的农民种植花生经验丰富，产量较高，河南、湖北的农民则种植芝麻且收益较好。在相近的自然条件下，太湖流域、珠江三角洲、四川盆地的部分地区就形成了全国性的桑蚕饲养中心等等 不同的利用方式，土地资源开发的程