教师培训年工作总结..doc

教师培训年工作总结 中牟县第一高级中学 一、学校基本情况 中牟县第一高级中学是河南省示范性高中，河南省文明单位，1932年建校，至今已有76年的建校史。学校分东西两个校区，总占地面积283亩，其中，东校区占地47亩，位于中牟县东城区荟萃路18号，西校区占地226亩，位于中牟县西城区纬三路，总绿化面积3.2万平方米，拥有90个教学班，在校学生6657名；教职工456人，校舍建筑布局科学合理，建筑风格典雅美观，大气新颖，教育教学设施配置先进，科技楼有符合省定标准的实验室15个，且科学齐全。图书馆藏书近15万余册，大型阅览室3个，教师阅览室4个，全天候对师生开放，是一所极具吸引力的理想求学场所。 二、教师基本情况 我校有教职工456人，其中省特级教师1人，中学高级教师72人，中学一级教师120人，本科学历395人，已结业研究生或在读研究生186人，专任教师365人，其中高三任课教师147人，高二任课教师 98 人，高一任课教师110 人，全部达本科学历。 三、领导重视 我校领导高度重视教师的培训工作，特别是对“教师培训年工作”的工作尤为重视，为加强对此项工作的领导，学校专门成立了“教师培训年”工作领导小组，并做了明确的责任分工： 组 长: 张百顺（校长） 负责教师培训年的全面工作，负总责。 副组长：乔瑞刚（常务副校长） 负责教师培训年的全面工作和经费保障。 刘钦锋（副校长） 负责教师培训年的日常工作部署、安排 吴相臣（副校长） 负责教师培训年的高三年级培训工作 胡玉堂（副校长） 负责教师培训年的高二年级培训工作 周书剑（副校长） 负责教师培训年的高一年级培训工作 成 员：冉雯晖（教务主任） 负责教师培训年的工作落实 王凤田（科研处主任） 负责教师培训年的科研培训工作落实 各教研室主任 负责本教研室教师培训工作的落实 学校还成立了办公室，指定专人抓教师培训的落实、督导、档案收集和管理，形成了一个不留死角师训工作的科学管理网络，此外，领导组还依据上级的要求并结合我校情况制订了教师培训年的培训计划和实施方案，有效地保证了教师培训年工作的顺利开展。 四、宣传发动 年初，学校领导根据上级有关教师培训年工作部署和要求，经过认真调研，决定建立学习培训型组织，组织教师广泛开展学习有关教师培训年工作文件精神和要求，树立用学习去践行社会主义科学发展观，用学习来提高自身素质，用学习去推动事业的成功，用学习去提升自己的世界观、人生观、价值观，树立终身学习的理念。要求教师要有紧迫使命感和使命感，要有超前的科学教育教学思想，要有争做名师的强烈追求，要有现代优秀教师的思想理念。通过以上思想理念的教育，教师的思想认识得到进一步的提高，参加培训的积极性异常高涨。 教师的知识、技能的获得，需要多方面的条件。读书是首要的，学校多次向各备课组调研，征求所需专业书目，不惜多花钱购买专业书籍，营造读书氛围，促使教师全面发展。让读书成为一种习惯，应该做为教师的一种责任，一种情怀，一种追求。教师读书，一读教育经典，体味经典中蕴含的哲理；二读教育报刊，了解同行在思考什么；三读人文书籍，拓展自己的人文视野；四读中学生写的和为中学生写的书，走进学生心灵。通过读书，提升教师的智慧，丰厚教师的底蕴，增长教师的学养，开拓教师的视野，要求每位教师都要有自己的读书计划，书写读书感想，让学校充满书卷气、书生气、书院气，建设学习型校园。为促进教师读书，学校在教师中将开展赠书活动，用以对教师的奖励和表彰。为建设学习型校园，学校将每年三月定为师生“读书月”开展读书有感展评活动，把优秀书评参展活动列为教师基本功大赛的内容之一，并对获奖者给予表彰。 新课程改革对教师的教育理念、专业素养、对课堂的教学模式提出了一系列新的要求，需要教师及时更新教学理念，转变教学行为，创新教学方法。过去我们习惯于“带着知识走向学生”，现在我们应“带着学生走向知识”，给学生一些权力，让他自己去选择；给学生一些机会，让他自己去体验；给学生一点困难，让他自己去解决；给学生一个问题，让他自己探求答案；给学生一种条件，让他自己去磨练；给学生一片空间，让他自己去拓展。中牟一高的教师要正视课改现实，勇于迎接挑战，明白“一流的学校创造变化；二流的学校适应变化；三流的学校害怕变化；四流的学校顽固不化”的道理，在课改中抢抓先机，在动态中寻找平衡，使我校的课改工作积极稳妥的开展。 五、经费落实情况 要使教师的培训得到广泛扎实的开展，没有足够的经费作保障是不可能给培训创造良好环境的，所以，在培训经费筹措方面，学校在经费十分紧张的情况下，划出专项经资金用于教师的培训，不但按上级要求单位补贴教师培训费用的我们都及时足额的给予补贴外，而且，上级没有要求的我们也给予了补助，如培训