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學校編號： 564109 質素評核報告 東華三院南九龍獅子會幼兒園 新 界 沙 田 馬 鞍 山 頌 安 邨 頌 和 樓 地 下 二 零 一 一 年 十 二 月 五 日 及 七 日 教 育 局 幼 稚 園 視 學 組 香港特別行政區政府 教育局（二零一二年） 本報告可部分或全部翻印，但不得作商業或宣傳用途。翻印時必須說明出處。 質 素 評 核 日 期 ： 二 零 一 一 年 十 二 月 五 日 及 七 日 學 校 通 過 質 素 評 核 學 校 不 通 過 質 素 評 核 學 校 的 表 現 1. 學 校 的 持 續 發 展 1.1 辦 學 機 構 的 領 導 層 有 效 帶 領 轄 下 十 五 所 幼 兒 園 持 續 發 展 ， 善 用 機 構 和 外 間 資 源 為 屬 校 教 師 安 排 適 切 的 培 訓 ， 匯 聚 人 才 進 行 教 學 研 究 ， 並 設 立 多 渠 道 的 溝 通 、 經 驗 分 享 和 協 作 平 台 ， 激 勵 屬 校 同 行 互 勉 。 多 年 來 ， 學 校 與 機 構 的 幼 兒 園 合 作 無 間 ， 有 助 不 斷 提 升 教 育 質 素 。 1.2 學 校 配 合 辦 學 機 構 的 發 展 方 向 和 根 據 自 評 所 得 ， 近 年 先 後 就 早 期 數 學 、 教 具 運 用 、 環 境 評 量 方 面 推 行 工 作 計 劃 ， 並 且 能 把 握 機 遇 及 善 用 內 外 資 源 ， 提 升 工 作 計 劃 的 成 效 。 學 校 參 考 上 次 質 素 評 核 的 建 議 和 本 身 的 發 展 基 礎 ， 以 優 化 學 習 環 境 為 本 年 度 工 作 目 標 ， 能 從 不 同 角 度 思 考 有 關 的 工 作 策 略 ， 適 當 編 排 合 理 的 工 作 進 度 ， 考 慮 全 面 。 學 校 亦 重 視 以 兒 童 表 現 作 為 評 鑑 的 根 據 ， 回 饋 工 作 的 策 劃 ， 提 升 兒 童 學 習 的 效 益 。 1.3 學 校 的 教 學 團 隊 穩 定 ， 校 長 關 愛 和 尊 重 員 工 ， 成 功 建 立 開 放 溝 通 的 文 化 ， 帶 領 團 隊 認 真 評 鑑 工 作 計 劃 和 各 範 疇 的 工 作 成 效 ， 按 評 鑑 結 果 而 擬 訂 工 作 計 劃 。 另 一 方 面 ， 學 校 配 合 發 展 需 要 和 教 師 的 專 業 成 長 而 安 排 培 訓 ， 又 能 靈 活 調 配 資 源 ， 增 加 人 手 減 輕 教 師 的 工 作 壓 力 ， 讓 教 師 可 協 力 推 行 計 劃 和 實 踐 培 訓 所 得 。 教 學 團 隊 抱 持 自 評 以 求 進 的 信 念 ， 經 常 評 鑑 教 學 效 能 ， 更 將 自 評 的 理 念 融 入 恆 常 的 工 作 中 ， 推 動 學 與 教 的 發 展 。 1.4 學 校 持 續 優 化 關 顧 服 務 ， 經 常 舉 辦 多 樣 化 的 親 職 教 育 和 親 子 活 動 ， 也 與 同 區 屬 校 組 織 聯 校 兼 收 組 家 長 會 ， 以 便 為 家 長 安 排 合 適 1 的 教 育 講 座 及 建 立 溝 通 互 助 的 平 台 。 此 外 ， 學 校 適 當 引 入 辦 學 機 構 和 社 區 的 服 務 資 源 ， 本 年