星期一参加班主任培训和听郑杰校长讲座后反思..docVIP

星期一参加班主任培训和听郑杰校长讲座后反思 ? 现在我们常常有机会去听那些名师的讲座,例如这个星期一我就连续听了北师大邢艳老师和上海的郑杰校长的两个讲座。我对那些在教育领域中的优秀的人，总是满怀羡慕和赞叹，我还很佩服我校的朱月芳和钱巧英两位老师，她们两人本学期刚刚被评为扬中市十佳教师。今天我在羡慕名师的同时也学会了思考：他们为什么能做得这么好、能做得这么成功？而我为什么不能呢？实际上我知道答案，在他们成功的背后必然是付出辛勤的劳动和汗水的，而我还不够努力，不够勤奋。那么面对提升,我该怎么办呢?我想：我是应该多多观察学习，多多思考，多多积累，并不断创新来一步一步的提升自己的。 首先我知道作为一名教师只有自身学识精深了，才能讲课讲的精彩。这就要求我必须对中学阶段的物理知识烂熟于胸，还要熟悉物理学的的历史和现状，了解最新科研成果和发展趋势。所以我现在要不断学习，不断的阅读，细细研究，使自己在学识上努力进步，才能使教学活动充满色彩和活力。但是能灵活的把自己的知识和能力转化为学生的知识和能力，仅有丰富的知识是不够的，还必须掌握科学的教育理论和教育技巧，这也是我迫切学要学习的。所以我要多听课、多学习、多反思、多听名师讲座、多实践，只有在强大的教育理论的指导下，在每次的教学过程中培养自己的教学能力，才能不断提升自我。还有我要不断培养自身的语言表达能力，使自己能通俗易懂地讲解教材，清楚地、有说服力地表达自己的思想，使学生的思维顺畅地领悟物理知识。当然作为一名优秀的物理教师，他的本领不在于他很能“讲”，而在于要很会“导”，不但要能使学生学会物理知识，更重要的是要使学生学得有乐趣，因此就要求上课时我的语言必须准确、简洁、流利、精彩，并充满教育性，富于启发性，具有针对性，饱含感染性，体现科学性，让语言引人入胜，妙趣横生。还是那句话我要多听课、多学习、多反思、多听名师讲座、多实践，在每次的教学实践中培养自己的教学能力，不断提升自己。 其次我要抓住物理学科的特点来教学，物理学科的最大特点是比任何其它学科都更注重科学探究，且学生动手实践的机会较多，学生常常是在活动中积极思考、探索，这样做更能把学生的思维调动起来，能极大地激发学生的创新意识，培养学生的观察能力、实验能力和思维能力。教育心理学中讲到：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”我想我在研究教材教法、研究学生的同时，我仍要不断地学习教育理论知识，在上课时更注重学生的自主学习，提倡教学方式多样化，积极开展研究性学习。要知道现在对于物理知识的学习，已经不再仅仅局限听老师讲课这样的基础上了，更多的需要学生们自己去探索、研究和动手实验，这样学生才能在这一探究过程中不仅学到知识，更能应用知识。这样就需要我在不断加强自身物理知识水平和教学水平的同时，也要注重培养物理实验、科学探究的能力，给学生上课时不仅强调学生基础知识的学习，也要从生活走进物理，从物理走向社会，关心现代科技发展，注重保护学生的探索兴趣。 还有就是要正确地对待自己，正确地对待教师这个职业，正确的对待学生，正确的对待学生家长。有人说：一个教师的成功取决于教师的品质、性格、学历和专业水平。我想在学历和专业水平方面，我们都是可以通过不断的学习来充实自己使自己符合要求的，但实际上在工作中更重要的是养育自己的品质和性格，使自己的品质和性格更适合这个职业，真正地做到耐心、细心、恒心、专心，使自己具有一颗高尚的心，努力提高自身的人格魅力，让学生发自真心地尊敬你，崇拜你，让家长也由衷地尊敬你。教师在与学生交往中，不但要有爱，而且要善于爱，善于在细微之处融入爱心，在需要之时融入爱心，在批评之中融入爱心，在学生之间融入爱心。教师教育学生，如果缺失了爱心，说得再多也没用，如果不顾及学生的自尊，说得再对也没用，摒弃指责训斥，而以肯定、赞扬和鼓励为主。教师在和家长相处时也必须多一些朋友式的倾听，多一些平等式的理解，多一些民主式的交流，只有这样，教师才能真正做到尊重学生、理解学生、信任学生，平等地对待每一位学生，为全体学生充分发展提供优良的成长氛围，从而达到“亲其师信其道”的教育境界。 最后我知道作为一名物理实验管理员必须具备广泛的物理实验专业知识和科学的实验室管理知识，关于这一点，我会多方学习来提高自己物理实验的技能和实验室管理的技巧，同时做到灵活运用计算机，借助网络管理实验室资料，把所有资料都留好，分类好，保存好。 面对提升,我该怎么办?我的想法就是多做、多学习啊 我有幸他聆听了上海师范大学郑杰教授关于《教师与专业与教师成长》的专题讲座。若果说教育是 12-07?17:25标签：杂谈孩子的学业成绩和什么有关每个家庭的希望都寄托在孩子身上，不记得谁说的：“教师如果把每个孩子教好了，就是为社会和谐做出了贡献。”话说得有点大，但细想想，家里的孩子很优秀，家庭就