幼儿课堂游戏.ppt

Roll that Red Ball 适用类型：Toys类单词教学 适用年龄：小中班 游戏目的：训练幼儿的动手能力和协调能力 游戏准备：皮球一个 游戏玩法：将幼儿围成一个圆圈坐下，让一名幼儿手持一个小皮球。每当唱到roll的时候，手持皮球的幼儿就将皮球滚给对面的幼儿，幼儿一边跟着音乐滚球，一边讲“Roll that red ball.”。当音乐唱到bounce时幼儿将皮球轻拍后滚给对面的幼儿，直到音乐结束。 游戏用语参考： T: Now, let’s make a big circle and play a game. T: Are you ready? Ks: Yes. T: OK. Let’s begin. 游戏建议： 1、游戏时也可以用其他动词，如：Bounce that red ball…. 2、或者换成其他玩具，如car,bus等游戏。 3、同时也可以分成若干组进行游戏。 附：Roll that Red Ball 1、Roll that red ball down to town, Roll that red ball down to town， Roll that red ball down to town，Roll that red ball down to town. 2、Bounce that red ball down to town…. bowling 适用类型：单词、句子、歌曲教学 适用年龄：中大班 游戏目的：通过幼儿的上肢运动，训练幼儿手臂能力。同时，发展幼儿的听力和反应能力。 游戏准备：准备5-8个小皮球、贴有1-10数字的塑料玩具 游戏玩法：教师将塑料玩具摆成一排，每次请5-8个上来游戏。幼儿手持皮球，排队站在玩具的对面4米的位置。当老师说开始的时候，幼儿就一个接着一个地把球滚向对面的塑料玩具。打中带有数字玩具的幼儿，就请回答对应数字所代表的问题。答对为胜者，老师给予奖励。 游戏用语参考： T: Who want to play the game? Ks: I want to try. … T: OK. Let’s begin. One, two, three, go! 游戏建议： 1、为保证集体参与性，也可以让其他幼儿游戏时一起说“roll, roll, roll.” 2、回答问题时，也可以让全体幼儿回答数字所代表的问题。 The Freeze Game 适用类型：任意 适用年龄：小中班 游戏目的：训练幼儿的听力和自我控制的能力。 游戏准备：歌曲CD 游戏玩法：幼儿在教室的大空间随意站着，音乐一响幼儿就跟着音乐随意跳舞，当听到“FREEZE!”时，就要停住做自己喜欢的动作或摆各种姿势。直到音乐结束。那些不小心动了的幼儿，就要留下，请其回答问题，方能结束游戏。 游戏用语参考： T: Listen to the CD, and let’s dance. But when you hear “FREEZE!”, you must stop.(老师可以一边说，一边配有动作说明) T: Are you ready? Let’s begin. 游戏建议：游戏时，也可以根据控制音乐声音的大小来调节幼儿的情绪。 魔棒点数 适用类型：数字、动物、水果类单词教学 适用年龄：中大班 游戏目的：提升听数字的能力和训练动作敏捷度。 游戏准备：写有1-10的阿拉伯数字卡4套，幼儿每人一根吸管。 游戏玩法：将幼儿围成一个大的圆圈坐在地上，教师把数字卡摆放到圆圈中间。当老师念到数字卡上的数字，如：“two”时，全体的幼儿必须将吸管魔棒指放在自己找到的数字卡上。最先指到的幼儿可以得到老师的奖励。 游戏用语参考： T: Let’s make a circle and play a game. OK? Ks: OK.（幼儿围圈做在一起） T: And everybody will get a 吸管to play the game. When I say “two”, you must point to the card of number two. Are you ready? Let’s begin. 游戏建议：游戏同样可以用于动物、水果等同类别单词的教学。 Hot Potato 适用类型：单词、句子、歌曲教学 适用年龄：小中大班 游戏目的：提升幼儿数数字的能力和配合能力。 游戏准备：CD音乐《HOT POTATO》 游戏玩法：请幼儿站成一个圆圈，或站成一行，把右手或左手握成拳头伸出来。老师当“Hot potato”。幼儿跟着歌曲的节奏，点数着其他幼儿的拳头，当念到“MORE”时，被点到的幼儿立刻把拳头放到背后，保证不被抓到，就为胜。谁的拳头被抓到了，就要回答问题。 游戏用语参考： T: Let’s make a