校长培训安排..docVIP

2010年徐州市中小学校长网络培训学习安排 一、培训目的 随着教育事业的发展，校长的能力和素质成为学校发展至关重要的因素。为进一步加强我市中小学校长队伍建设，全面提升校长的整体素质，促进学校管理水平和教育教学质量的快速提高，市教育局决定与国家教育行政学院联合举办中小学校长网络远程培训班。目的是引入优质的国家级培训资源，拓宽我市中小学校长队伍建设的渠道，为中小学校长搭建一个终身学习的平台，促进我市中小学校长与全国各地中小学校长之间的交流，全面提升中小学校长的综合素质，打造一支专业化的中小学校长队伍；现结合邳州教育实际，作如下安排。 二、培训时间 从2010年元月开始，到2011年元月结束，为期一年。 三、培训内容 按照教育部《中小学校长培训规定》要求设置培训课程，由教育部、高等院校、科研院所及相关机构知名专家学者担任远程培训授课教师。培训课程包括校长职业素质、校长能力建设、综合技能、中小学管理等必修和选修课程。 四、培训形式 网络培训与集中面授相结合，以网络培训为主，即依托国家教育行政学院网络远程培训网，按照小学、初中、高中、职教分类编班，凭发放的“中国教育干部培训网.远程教育学习卡” ,登陆《徐州市中小学校长培训平台》,通过远程方式进行网上学习。对一些重要专题将邀请相关专家集中面授，并开展评优评先、校长论坛等活动检查培训效果。 五、培训安排 培训周期为一年，时间为2010年1月至2011年元月。具体安排如下： 1.启动（2010年2月底前） 邳州教育局人事科召开中小学校长远程培训工作会议和，分发放学习卡，组织学员网上注册。 2.实施（2010年2月至2011年元月） （1）2010年2月至10月，完成网上学习与作业。 （2）2010年11月，学习复查。 （3）2010年12月，结业准备。 （4）2011年元月，结业 3.考核 通过网上管理平台，实时查看和统计每位学员的学习情况并进行考核。 考核合格者，由国家教育行政学院颁发《全国中小学校长提高培训结业证书》。 学员学习情况计入继续教育学时，学分成绩作为中小学校长考核、评优的参考依据。 对学习认真、考核优秀的学员给予表彰。 六、培训管理 （一）、教学计划： 1、学习课程 学院必修课：总时长为25小时（1533分钟），课程如下表： 序号 主讲人 单位与职务 课件题目 类别 时长 （分钟） 1 陈小娅 教育部副部长 基础教育改革发展面临的宏观形势和任务 当代社会与教育 150分钟 2 卓立 北京市东城区史家小学校长 校长素质与学校品牌建设 学校管理 173分钟 3 吕玉刚 教育部人事司副司长 义务教育学校实施绩效工资政策解读 教育法规与政策 100分钟 4 程凤春 北京师范大学附属实验中学副校长 学校管理者影响力分析 领导科学与艺术 170分钟 5 陈玉琨 教育部中学校长培训中心主任 校长专业发展与队伍建设 学校管理 170分钟 6 劳凯声 北京师大教育政策与法律研究所所长 当前学校依法治教中的若干问题 教育政策与法规 170分钟 7 龚正行 北京八中名誉校长 加强对学生学习的管理 学校管理 140分钟 8 龚雄飞 海口市教育研究培训院副院长 决胜课堂：中小学新课程有效教学的课堂重建和评价创新 课程与教学改革 130分钟 9 李烈 北京市第二实验小学校长党委书记 构造学习型组织，促进教师主动发展 学校管理 180分钟 10 郑增仪 教育部基础教育司副巡视员 校园安全与突发事件处理 校园安全 150分钟 个人选修课：总时长为20小时，请学员自主选择，无统一课程表。 作业题：共计 5 道。 1 结合所学课程，针对当前我国基础教育发展现状，您认为作为教育行政部门需要重点关注哪些问题 1、认真学习课程，独立思考作答，严禁抄袭和传播。2、作业回答须条理清晰、语言通顺，一般要求在200-600字之间。3、完成作业过程中可随时保存作业以备修改，作业一旦提交无法再修改，须谨慎对待。4、学员须在规定时间内完成并提交作业。5、作业提交前建议您在本地电脑进行备份，以防丢失。 2 请结合课程学习，谈谈作为一名学校管理者应当如何提高自身的影响力 3 结合课程学习说明您如何理解“教育家办学” 4 结合所学课程，思考本校在学生学习管理上存在哪些突出问题，如何解决 5 请结合学校管理实际回答,应从哪些方面转变校长的角色与行为 论文题目 撰写要求 1 请结合本次培训学习和日常工作实践，撰写一篇“研修报告”，题目自拟。 1、认真学习课程，独立思考分析撰写，严禁抄袭和传播。（特别提示：已公开发表的文章不得作为研修成果提交。） 2、研修成果须符合相应体裁规范，语言通顺、条理清晰、结构完整、逻辑严谨，一般要求在2000-6000字之间。 3、撰写过程中可随