武汉工程科技学院青年教师教学能力培训计划(2015-2016学年)..docVIP

武汉工程科技学院继续教育学院青年教师教学能力培训计划一、培训目的 加强青年教师职业道德、现代教育教学理念、教与学的基本理论、教学基本功、素养等教育教学能力和综合素质的培养，确保合格教师上讲台，整体提升教师队伍素质和教学水平。 二、培训对象 于201年月日－201年月日之间入校，尚未校教师的教师以及的教师。 ?三、培训内容 师德与敬业精神；教与学的基本理论、教学基本功、启发式和研究性教学、多媒体课件制作、网络教学技能、素养。 ?四、培训原则 ?1.分散与集中相结合。培训过程由学院集中培训组成，实行分级组织与管理，考核工作由学院负责。教师培训，从201-2016学年第一学期开始组织安排。 2.理论与实践相结合。坚持理论与实践相结合的原则，在加强青年教师教与学基本理论以及教学基本功培训的同时，将着眼点放在切实提高青年教师讲课水平的实践上。 3.教学学术与素质相结合。在加强青年教师教学学术能力与反思性实践能力培养的基础上，走向企业、走向社会，加强青年教师素质和实践能力的培养与锻炼。 ?五、培训计划 ?（一）学院培训 学院于本学年按照《教师教学工作》要求制定出本院参加培训的青年教师培养计划，计划内容包括：选定青年教师的导师、培养计划、实践安排、目标及考核学院指定教学经验丰富的教授或副教授担任青年教师的指导教师，青年教师完成至少一门课程的完整后，指导教师写出评语。培训内容包括：熟悉该门课程教学的各个环节，为班级学生进行答疑、批改作业、上习题课、参与命题及批阅试卷、指导学生实验等。期间应认真记录指导教师每一节课的教学内容，并写出教学体会。 　（二）培训教学能力集中培训课程计划与教学安排 培训项目 时间地点 培训主题参加人员 备注 月2日（周三午：：0－：0）主题：如何尽快成为一名合格的大学教师1.1.院领导讲话 2..报告：大学教师教学能力发展－教师职业专业化视角 1.1.参加培训的青年教师 2.领导 3.培训组织相关人员 教学基本功㈠ 周三午：：0－：0）具体培训议程与培训地点待定 主题：如何上好（第）一堂课1.1.报告：如何上好一堂课 2..优秀教师示范、点评 3..分组研讨 1.1.参加培训的青年教师.培训组织相关人员 教学基本功㈡ 周三午：：0－：0培训地点 主题：媒体与教学 1.1.报告：现代教育技术前沿 2.报告：我校多媒体教学现状及网络资源使用情况 1.参加培训的青年教师 2.培训组织3.1相关人员 教学基本功㈢ 周三午：：0－：0培训地点 主题：教学团队与个人教学能力发展 1.报告：教学团队建设与个人教学能力发展 2.分组研讨 1.参加培训的青年教师 2.培训组织相关人员 教学基本功㈣ 周三午：：0－：0）培训地点 主题：发声与教学 1.1.如何科学发声 2.如何让自己的课堂教学声音更能吸引学生 3.如何使自己的声音更有魅力 1.参加培训的青年教师 .1培训组织相关人员 教学实践㈠ 主题：观摩听课与实践反思 每位教师听课不少于4学时，其中2学时为自己教授课程或本学科相邻相近课程、2学时为全任选课程。1.1参加培训的青年教师 教学实践㈡ 周三午：：0－：0）培训地点 主题：试讲及点评 1.每位参加培训的青年教师制作多媒体课件，试讲15分钟，点评10分钟1.1参加培训的青年教师 2.领导 3.校教学名师、教学督导 4.培训组织部门相关人员 验收阶段 周三午：：0－：0学院组织 主题：培训验收 1.1.学院对完成培训课程计划的青年教师组织验收； 2.学派专家参加1.1参加培训的青年教师 2..学院有关人员3.1.学院教学督导 培训总结 组织3.1学院集中提交本院青年教师培训材料：验收成绩、观摩听课记录与感想、培训总结； 4.学校根据考勤、作业、试讲、验收等综合考评青年教师培训成绩，评选优秀学员。1.1.学院教务科； 2.培训组织部门相关人员。 结业时间、地点待定 主题：培训结业1.1院领导讲话 2.青年教师代表讲话 3.为培训合格教师颁发证.1教学名师论坛：如何成为一名优秀的大学教师 1.参加培训的青年教师； 2.领导； 3.培训组织部门相关人员 ?六、 培训验收 1．青年教师在完成本学年培训后，由学院组织专家组对其进行讲课合格验收。专家组由5人以上组成，其中至少2人为教学督导组成员。教师在验收前，向学院提交总结（学院作为资料保存），并提供参加验收课程的不少于16课时的教案，验收时由专家组当场选定其中1课时内容作为验收的内容。验收成绩由专家组集体讨论评定。验收合格后，由教务为具有主讲课程资格。验收不合格者，需再经过一次完整培训后方可再申请验收；验收仍不合格者，当年工作考核为不合格。 2．青年教师在整个培训过程中，按时完成并提交以下材料： （1）撰写一份不少于3000字的听课感想（不含听课记录）； （2）撰写一份不少于2000