[天鹅的故事教案]天鹅的故事教学案例.docVIP

[天鹅的故事教案]天鹅的故事教学案例 导读：就爱阅读网友为大家分享了多篇关于“天鹅的故事教案”资料，内容精辟独到，非常感谢网友的分享，希望从中能找到对您有所帮助的内容。 相关资料一 : 天鹅的故事教学案例 一、【教材分析】 《天鹅的故事》是苏教版第9册的一篇课文，主要讲一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观场面，反映了天鹅勇敢奉献、团结拚搏的精神。这是一篇文质兼美的文章，是学生朗读感悟祖国语言文字的好材料，学生可以从中学习天鹅勇敢奉献、团结拚搏的精神，得到情操的陶冶，受到做人的教育，意识到保护生态的重要性。根据新课标，让学生通过充分的阅读，反复体会、感悟，阅读时能品词、析句，有自己不同的见解。 二、【学情分析】 这是一片篇幅较长的文章，学生学习的过程中势必会产生阅读障碍，对于重点、难点较难把握，需要长文短教。而学生经过前一段的阅读训练，大多数能用找关键词、句的方法来帮助理解，这堂课也需要让学生在反复的读、圈划中感悟文字，通过不同层次的读来实现教学目标。 三、【教学目标设定】 （1）知识和能力：能正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文第5-7自然段。学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。理解课文内容，能回答课文后练习中的有关问题。 （2）过程与方法：引导学生用找关键词、句的方法来帮助理解，在反复的读、圈划中感悟文字，谈谈在不同要求的朗读时体会到的内容，并能想象人物的心理活动。 （3）情感与态度：凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拚搏的精神，受到爱鸟护鸟、保护生态的教育。 【教学时间】三课时 【教学过程】第一课时（略） 第二课时 （已有板书：起因生存考验） 天鹅的故事经过 结果 一、导入。 这节课我们继续学习第7课《天鹅的故事》,天鹅破冰的过程怎样,这个故事又给我们以怎样的启迪,是这堂课要重点研究的内容。 上节课我们已经了解了故事的起因是冰封湖面,天鹅们无法生存,请同学们复习朗读课文3、4两节,要求读出老人打猎时心情的变化,以及天鹅们商量办法时的焦急、无可奈何。 （学生齐读） 二、讲读第五节。 过渡：天鹅迁徙北归，历尽千辛万苦，跨过千山万水，是为了种族的生存和延续，长途的跋涉使它们疲惫不堪，冰封的湖面又断绝了它们的食物来源，可以说是饥寒交迫，严峻的生存考验正等待着它们，就在此时，老人看到了一个惊心动魄的场面。 （一）、请同学们轻声自由朗读第5小节，说说你有怎样的感受？从哪里看出来的，边读边圈划关键词、句。 （学生边读边圈划。） （二）、出示小卡片：老天鹅真（）！学生自由练说（生答要点：勇敢） （三）、学生交流所圈划的关键词、句，能看出老天鹅的勇敢。 （出示第五节） a讲读第一句，生边答，师边在关键词下加圈。 1、生：从ldquo;腾空而起rdquo;、ldquo;没有飞走rdquo;、ldquo;扑打rdquo;这些动词可以看出老天鹅在饥寒交迫的情况下，在经过长途跋涉之后，忍受着巨大的痛苦这么做的。 2、生：ldquo;像石头似的rdquo;是采用比喻的修辞手法，说明天鹅用力之重，简直是奋不顾身。这个比喻十分形象生动，非常恰当，令人感受到了那ldquo;下落的冲力rdquo;，感受到老天鹅为了拯救天鹅而不怕牺牲的精神。它是在勇敢、果断地用自己的身体和生命扑打冰面啊！ 3、生：从一个ldquo;老rdquo;字可以看出这只天鹅已经是年纪很大了，可它还不顾自己的生命安危，一次次地用自己的生命撞击冰面，太令人佩服了。 师：你能从一个字来品读文章，可见你很会读书，老师还有一点补充意见，从一个ldquo;老rdquo;字和ldquo;个儿也别大rdquo;除了可以看出这只天鹅已经是年纪很大了，已经年老体迈，还可以看出它已是一只成年天鹅，完全有能力可以飞走，扔下它的同伴，自寻一条生路，可是它并没有这样做，是因为它mdash;mdash;（生：一心想着其它天鹅的生存，并没有自私地只顾及自己。） 师：那你能把第一句读好吗？ 指名几生个别感情朗读，后齐读。 b讲读第二句，生边答，师边在关键词下加圈。 1、第二句中ldquo;镜子般的冰面rdquo;是用了比喻的修辞手法，写出了冰面的平滑与坚硬，ldquo;冰面被震得颤动起来rdquo;可以充分看出老天鹅冲力的巨大，它身上具有为了天鹅群勇敢献身的精神。 2、从ldquo;第二次、第三次rdquo;以及ldquo;hellip;hellip;rdquo;可以看出表明老天鹅数次重复，无数次扑打，是撞击次数的省略。它已经将生命置之度外，心中唯一想到的是其它天鹅。 师：那你觉得这一句应该怎么读呢？为什么？ 一生试读，ldquo;第二次、第三次rdquo;声音处理是渐响。 生：这样读可以体现老天鹅撞击冰面次数越来越多。 余生响应