应用版第14课_理性之光1(最终).ppt

以绞杀或废除暴君为结局的起义行动，与暴君前一日任意处理臣民生命财产的行为是同样合法。 暴力支持他，暴力也推翻他。 —— 《社会契约论》 1793年1月，路易十六被处死 ⑴著作： 3.卢梭： 社会契约 主权在民 为资产阶级革命提供了理论武器，为法国大革命作了充分的思想动员。 《社会契约论》 ⑵主张： 1、阐述“天赋人权”的主张 2、提出“人民主权”的口号 3、认为私有制是人类不平等的起源 4、主张社会契约，创立民主共和国 5、坚持“主权在民”的原则 ⑶意义： 思考： ⑴法国启蒙思想家的共同点是什么？ ⑵基于孟德斯鸠和伏尔泰的观点，为什么说卢梭是启蒙思想家中最为激进的民主主义者？ ⑴共同点：批判天主教会，反对王权、特权；宣扬天赋人权，提倡自由平等；用理性学说批判现存制度，主张法治，建立资产阶级政权。 ⑵孟德斯鸠和伏尔泰只是反对君主专制，不反对开明君主；卢梭彻底否定君主制，提出主权在民的主张，人民应当推翻暴政，建立民主共和国。 康德（1724—1804），德国古典唯心主义的创始人，从1775年起，他在哥尼斯堡大学教授逻辑学和哲学，以及数学、物理学、自然地理学、人类学、教育学等，共27年。主要著作有《纯粹理性批判》、《判断力批判》、《实践理性批判》等。 ①人非工具，要以人为本； ②要尊重他人。 人非工具，以人为本 4.康德： ⑴主要观点： ⑵哲学地位： ——国家应尊重公民自由平等的权利 返 回 ①是西方近代划时代的哲学家； ②建立理性批判哲学，确立人类的主体地位。 2、为法国大革命作了充分的思想动员；也对美、亚洲的资产阶级革命起了推动作用。 1、是欧洲历史上又一次思想解放运动。它把文艺复兴时期的反封建、反宗教神学的斗争，推进到反对封建专制制度、建立资产阶级政治制度的新高度。 三、启蒙思想的影响 举例说明 1775---1783年美国独立战争； 1868年日本的明治维新； 1911年中国的辛亥革命。 2.指导思想： 1.性质： 小结：17—18世纪欧洲启蒙运动的概况 4.特征： 欧洲资产阶级反封建的思想解放运动 反对封建专制制度（王权、特权、神权）， 建立民主、平等、自由、法治的新制度 君主立宪；三权分立；天赋人权；社会契约；人民主权；以人为本 3.主要学说： 反封建专制、反天主教会；尊重科学，宣扬理性；追求民主政治，确立新制度构想。 5.影响： 理性主义—— 极大地推动了资产阶级革命潮流的发展 思考：如何理解启蒙运动是继文艺复兴之后的又一次思想解放运动？（从背景、思想主张、影响分析） ㈠从历史背景来看： ⑴文艺复兴发生在14－17世纪资本主义萌芽时期，资产阶级力量薄弱，还没有形成完整的思想体系，只能借用古典文化来表达自己的世界观和人生观。 ⑵后者发生在17－18世纪，资本主义有进一步发展，愈加受到专制制度的阻碍，因而他们提出了一套完整的反封建的思想体系。 　 ⑴文艺复兴把人、人性从宗教的束缚中解放出来，促使欧洲社会从以神为中心过渡到以人为中心，对后来的启蒙运动有直接的影响作用。　　 ⑵启蒙运动不仅反封建专制，而且为新制度的建立勾画了蓝图，极大地推动了资产阶级革命潮流的发展。 　 ⑴前者把斗争矛头主要指向天主教会，强调人性，鼓吹个性解放。　　 ㈡从思想主张来看： ㈢从影响来看： 　 ⑵后者既把斗争矛头指向天主教会，但更主要是反对封建专制制度。他们强调理性，一方面要消灭专制王权、贵族特权和教会神权，另一方面要建立民主、平等、自由和法治的“理性王国”。 思想家 国别 代表作 主要观点 孟德斯鸠 法国 伏尔泰 法国 卢梭 法国 康德 德国 《论法的精神》 《哲学通信》 《社会契约论》 《纯粹理性批判》 人非工具 自由平等和民主政治 天赋人权、社会契约论和人民主权说 法的精神，三权分立原则 理性 批判 追求 启蒙运动：欧洲发展中资产阶级反封建的思想文化运动，是欧洲第二次思想解放运动。 1.内容 （核心） 2.实质 （性质） 封建专制、教会特权 （迷信和无知的黑暗时代） 法制、自由、平等、民主、人权 （理性和智慧的光明时代） 文艺复兴：欧洲形成中资产阶级反封建的思想文化运动，是欧洲第一次思想解放运动。 自我测评 1.启蒙运动的主要代表人各提出了哪些思想？如何评价他们的主要贡献？ ①孟德斯鸠探讨了政治自由的条件，提出三权分立学说。他为资产阶级政治制度的建立提供了基本原则；②伏尔泰提出自由、平等，主张君主立宪制或开明君主制。他把对教会的批判从现象引向了实质，