物理培训计划..docVIP

齐街镇一中物理组培训计划 校本培训与校本教研是新课程改革的主要教研形式，课堂教学是新课程改革的主阵地，校本培训与校本教研要抓落实，新课程的理念一定要真正落实到课堂上。本学年我校物理教研组校本培训工作，将组织全体高中物理组教师认真学习和贯彻新课改的精神，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。 一、培训目标 物理教研组以学校可持续发展为目标，通过校本培训，使本组教师能对所教学段学科的知识体系有较完整、系统、全面的认识、理解与掌握，能进行精细的教学设计，有效地实施课堂教学，在确保自己所教年级的物理教学质量在原有水平上有所提高的同时，使自己有能力胜任自己所教年级的物理教学任务。 1、通过培训转变教师教育观念，新的课程表现为教育思想和理念的变革，教师只有学习和接受了新的教育思想和教育理念，才可能贯彻和实施新的课程标准。 2、通过培训使教师不断更新学科知识。课程改革都面临学科知识的大幅度更新，综合性，交叉性学科课程的出现对老师的知识更新，尤其是信息技术技能提出了更高要求，教师只有不断地自我学习才能适应课程改革的发展。 3、通过培训使教师学会调整自己的智能结构。课程改革中对人的个性发展的关注，对创新精神和实践能力培养的要求，使得教师的工作越来越充满多样化，这些都要求教师必须调整自己的智能结构，以适应新课程发展的要求。 4、通过培训使教师提高教学能力。随着课程改革的推进，传统的教学方式越来越难以适应新课程的要求，迫切需要教师应用现代信息技术技能，尤其是我们信息技术科，要更好的为其他学科的教学提供更好的服务。在自我教学方面，要提高教学能力。课程改革促进教师教学能力的提高，教学能力的提高促进了教师的专业发展。 二、具体措施 （一）组织全体高中物理教师按照课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益 1、成立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。本学期教学研究内容主要是： ⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学； ⑵构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和探究式教学； ⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养； ⑷新课程标准下的教学要求； ⑸提高课堂教学效益的方法。 2、学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。 （二）组织全体高中物理教师加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养 1、物理组教研会组织全体高中物理教师认真学习新的《物理课程标准》、《研究性学习》、《课程改革与课程评价》等各类课程改革的材料。 2、组织全体高中物理组教师进行理论学习交流，鼓励本组教师积极撰写新课 （三）建立教师专业化、发展校本培训模式 在培训中，以教学基本功达标作为切入点，以校本培训的形式对全体教师进行培训，并不断扩展教学基本功，引入新的教学内容。构建校本培训模式，即学、说、讲、听、评。 说课—是在正式上课之前就如何进行教学设计和所要达到的教学目标进行研讨，其中包括教学的指导思想、教学内容分析、学生学习分析，以及针对学生的教学内容所采取的教学方法、教学手段的选择、学生活动的安排等。说课有利于形成教学研讨的气氛，增强教师开展教学研究的积极性。讲课—是将教学思想及教学设计付诸实施。使实践活动顺利进行并较好地体现教学思想和教学设计，教师必须具备较强的语言表达能力、教学媒体操作能力、课堂教学组织能力，在实践中及时肯定或修改自己教学设计的能力，表现出较灵活的教学机智。听课—是向他人学习的过程，教师相互观摩，从多方面汲取营养，开阔眼界，得到启发。听课的过程仍然是研究的过程。 （四）提供机会、开阔眼界、拓展思路 积极参加市、区所组织的教研活动及新课程改革专题培训，同时组织去其它学校学习教育教学的新经验，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。 齐街镇一中 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------