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初中电学内容要点 课标要求 一、对用电器的作用和电源的作用从能量的转化角度认识（同时要注意环保意识）（认识） 二、实验探究电流与电压、电阻的关系：即欧姆定律（主要学习探究方法要求在实验的基础上，分析归纳出物理规律并进行简单的计算）（理解） 三、会画、会读简单的电路图，能连接简单的电路（串联和并联），（独立操作） 能说出生活、生产中采用的简单的串联和并联电路的实例（了解） （要求学生知道电路中各个组成部分及其作用，记住常见的电路符号并能画出，会根据实际电路画出它们的电路图、能根据文字叙述的要求画出它的电路图、了解串联和并联电路的特点） 四、会使用电流表和电压表（独立操作） 五、理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单的计算，能区分用电器的额定功率和实际功率（理解） 六、通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。（了解） 七、了解家庭电路和安全用电知识（了解）。有安全用电意识（领悟） 内容要求 一、电 1、摩擦起电现象：物体被磨擦后，能够吸引轻小物体，就说物体带了电。 2、两种电荷：正电荷：丝绸磨擦过的玻璃棒所带的电规定为正电荷 负电荷：毛皮磨擦过的橡胶棒所带的电规定为负电荷 3、两种电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 4、摩擦起电的原因：不同物质原子核束缚电子能力不同的，两个物体相互磨擦时，一个物体的电子可能会转移到另一个物体上，失去电子的物体就显示带正电，而得到电子的物体就显示带负电 5、摩擦起电的实质：磨擦起电并不是产生电荷，而是电荷在物体间的相互转移 6、验电器的作用及其制成原理 ①作用：检验物体是否带电 ②制成原理：电荷间的相互作用 二、电路 1、电路的组成及其作用：由电源、用电器、导线、开关等组成。 电源：提供电能的装置 用电器：消耗电能的装置 导线：电流的通道 开关：控制电路的通断 2、通路：处处连通的电路 断路：某处断开的电路 短路：没通过用电器直接将电源两极连接起来的电路（分电源短路（易损坏电源和导线）和用电器短路（用电器不能工作但不会损坏用电器）） 3、元件符号和电路图（记住常见符号和会画电路图、会连电路图） 4、串联、并联电路的各个特点 电路 串联电路 并联电路 电路特点 电流只有一条路径，开关的位置对电路无影响，电流通过一个用电器的同时又通过另一个用电器，各用电器相互影响。 电流有多条路径，干路开关控制整个电路，支路开关只控制本支路，各支路可以独立工作 电流特点 处处相等（I=I1=I2=…=In） 干路电流等于各支路之和 电压特点 电路两端总电压等于各部分电路两端电压之和 各支路两端电压相等 电阻特点 总电阻等于各串联电阻之和 总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和 三、电流（I） 1、定义：每秒钟通过导体任一横截面的电荷量来表示电流的强弱，叫做电流（I=Q/t） 2、单位：“安培”符号为“A” 此外有“mA”“μA”且“1A=103mA、1mA=103μA” 3、电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。（金属导体中电流的方向与自由电子定向移动的方向相反；溶液中与正离子定向移动方向一致；电路中由“电源正极→用电器→电源负极” 4、测量工具及其使用方法：电流表（掌握电流表的使用方法） （1）结构：三个接线柱和两个量程（“-”、“0.6”）”且“1KV=103V，1V=103mV” 3、常用的电压值：家庭电路电压“220V” 人体的安全电压“不高于36V” 干电池电压“1.5V” 蓄电池的电压“2V” 4、测量工具：电压表（掌握电压表的使用方法） （1）结构：三个接线柱和两个量程（“-”、“3”量程为“0~3V”每大格1V，每小格0.1V；“-”、“15”量程为“0~15V”每大5V，每小格0.5V） （2）使用：①与待测电路并联 ②电流从正接线柱流入，从负接线柱流出（与电流表使用相同） ③不能超过电压表的最大量程（与电流表使用相同） ④可以直接接到电源两极上 （3）读数：先看量程再读数（与电流表读数相同） 五、电阻（R） 1、定义：导体对电流的阻碍作用（阻碍作用越大，电阻越大） 2、单位：“欧姆”符号为“?” 此外有“K?”“M?”且1M?=103K?=106? 3、电路中符号 4、大小的决定因素及探究方法：与材料、长度、横截面积、温度有关；（长度越长，电阻越大；导体的横截面积越大，电阻越小；温度的影响通常不考虑（温度越高电阻越大））（是导体本身的一种性质） 本实验采用“控制变量法”（通过在电压一定时，通过电流的大小来判断电阻的大小；电阻越大，通过的电流越小）